| A. | 壞血病 | B. | 腳氣病 | C. | 貧血病 | D. | 佝僂病 |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所 | |
| B. | 光不一定是綠色植物制造有機物不可缺少的條件 | |
| C. | 綠色植物通過光合作用,將光能儲存在它所制造的有機物中 | |
| D. | 綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖中標號①指的是砧木,標號②指的是接穗 | |
| B. | 新形成的植物體將表現(xiàn)出②的性狀 | |
| C. | 要確保該繁殖手段成功,須把①和②的形成層緊密結合在一起 | |
| D. | 這種繁殖方式叫嫁接,屬于有性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 將人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi) | |
| B. | 將人體細胞的細胞核移植到大腸桿菌體內(nèi) | |
| C. | 將人胰島素注射到大腸桿菌體內(nèi) | |
| D. | 將大腸桿菌放在含有人胰島素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 貓的行為刺激來自身體內(nèi)部 | |
| B. | 飽食的貓,其神經(jīng)系統(tǒng)受到抑制 | |
| C. | 鼠叫不是貓的行為刺激因素 | |
| D. | 貓的行為是內(nèi)外刺激共同作用的結果 |
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