下表是某同學(xué)在探究唾液淀粉酶消化作用時的實驗記錄。該實驗結(jié)果表明影響酶 催化作用的相關(guān)因素是：
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 是否攪拌 | 反應(yīng)時間 | 加入碘液后的現(xiàn)象 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 100°C | 是 | 10分鐘 | 變藍 |
2 | 淀粉糊+唾液 | 37°C | 是 | 10分鐘 | 不變藍 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0°C | 是 | 10分鐘 | 變藍 |
A．適量的唾液 B．是否攪拌
C．適宜的溫度 D．反應(yīng)時間
科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南益陽國基實驗學(xué)校七年級下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為了青少年的健康成長,政府推行“豆奶工程”。我們喝牛奶主要是從牛奶中獲得優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)及鈣、磷、維生素D等營養(yǎng)素。下列說法錯誤的是
A．蛋白質(zhì)是主要的供能物質(zhì)
B．蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料
C．含鈣、磷的無機鹽是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要原料
D．缺乏維生素D容易患佝僂病
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳龍華新區(qū)七年級下期末調(diào)研生地綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于內(nèi)分泌腺，能分泌激素的是：
A．唾液腺 B．腸腺
C．甲狀腺 D．垂體
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳龍華新區(qū)七年級下期末調(diào)研生地綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題
—個正常人的原尿流經(jīng)腎小管時，能分別被大部分重吸收、全部重吸收、部分重吸收的物質(zhì)依次是：
A．水、葡萄糖、無機鹽 B．葡萄糖、水、無機鹽
C．葡萄糖、無機鹽、水 D．無機鹽、水、葡萄糖
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳龍華新區(qū)七年級下期末調(diào)研生地綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)己經(jīng)發(fā)展到“成分輸血”，即有針對性地為患者補充血液中缺少的成分。 人在大量出汗或嚴(yán)重腹瀉的情況下，需補充：
A．血小板 B．生理鹽水 C．白細胞 D．紅細胞
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東深圳龍華新區(qū)七年級下期末調(diào)研生地綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題
2016年7月10日進入暑假模式，迎來53天史上最長暑假，很多同學(xué)選擇和家人 朋友外出游玩，攜帶的下列食品中，不能補充能量的是：
A．純凈水 B．牛奶 C．蘋果 D．面包
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省黃山市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題
回答蜜蜂社會性生活中的一些問題：
（1）蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂3種蜂，它們分工明確，共同維持群體的生活，從功能上看，這是蜜蜂的 行為．
（2）遇到敵害時，工蜂會群起護巢，從功能上看，這是 行為．
（3）蜂后和雄蜂交配、產(chǎn)卵，從功能上看，這是 行為．
（4）蜜蜂白天采蜜，夜間回巢休息，從功能上看，這是 行為，從行為的發(fā)生上看屬于 行為．
（5）新、老蜂后相遇，會咬殺至剩下一個，從功能上看，這是蜂后的 行為．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省黃山市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
霉菌、蘑菇等腐生性微生物對自然界最重要的作用是（ ）
A．供給氧氣 B．提供有機物
C．提供二氧化碳 D．促進物質(zhì)循環(huán)
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科目：初中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾臨河區(qū)曙光學(xué)校七年級下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
在消化道中能消化蛋白質(zhì)的消化酶來自（ ）
①唾液腺
②胃腺
③肝臟
④腸腺
⑤胰腺
A. ②④⑤ B. ①②③ C. ③④⑤ D. ①③⑤
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