貓和虎的共同分類單位是"貓屬"，貓和狗的共同分類單位是"食肉目"，據(jù)此可以確定 （ ）
A．貓和虎和共同特征較多 B．貓和狗的共同特征較多
C．虎和狗的共同特征較多 D．A．B．C都不正確
科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練《人體內(nèi)廢物的排出》（解析版） 題型：填空題
下面是人體呼吸、循環(huán)及泌尿的部分結構示意圖，請分析回答問題：
（1）與A血管相比，B血管中的 氣體較多，這種氣體來自于人體的 處．圖1毛細血管有利于氣體交換的分布特點是 ．
（2）G血管內(nèi)的營養(yǎng)物質中， 是人體最重要的供能物質，這種物質是在 （器官）中被吸收的．
（3）D內(nèi)液體的形成主要經(jīng)過 和 兩個生理過程．
（4）人喝進體內(nèi)的水，有一部分會隨尿液排出，這部分水不一定會經(jīng)過以下結構中的哪一種： ．
A．心臟 B．肝臟 C．腎動脈 D．腎靜脈．
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科目：初中生物 來源：2016年秋濟南版七年級生物第一學期周清測試卷一（解析版） 題型：選擇題
在每屆世界園藝博覽會中，來自世界不同國家的珍貴植物應有盡有，體現(xiàn)了大自然與人類的和諧相處。其中有一種跳舞草的植物，當它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時就跳起舞來，這種現(xiàn)象稱為（ ）
A．生物的生長 B．生物的運動
C．生物對外界刺激的作用 D．生物的繁殖
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科目：初中生物 來源：2016年秋濟南版七年級生物第一學期周清測試卷十四（解析版） 題型：選擇題
將生物按照不同等級的分類單位進行分類的重要意義在于（ ）
A．能盡快查到每種生物的名稱
B．揭示生物之間的親緣關系，對研究生物進化有幫助
C．能知道生物的生活環(huán)境及運動方式
D．便于認識有益動物，消滅有害動物
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科目：初中生物 來源：2016年秋濟南版七年級生物第一學期周清測試卷十四（解析版） 題型：選擇題
在生物的下列分類單位中，包含種類最多和共同特征最多的分別是（ ）。
A．綱；種 B．界；種 C．科；種 D．門；科
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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓練《人的由來和人體的營養(yǎng)》（解析版） 題型：填空題
根據(jù)如圖消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：
（1）食物中淀粉的消化開始于[ ] _________．患膽囊炎的病人，醫(yī)生提醒他少吃油膩的食物，否則影響消化，其主要原因是[ ] _________分泌的膽汁要經(jīng)膽囊輸送給小腸，從而促進脂肪的消化．
（2）醫(yī)生從某病人的消化道內(nèi)取出一些內(nèi)容物，經(jīng)化驗有：維生素、水、氨基酸，少量的麥芽糖、無機鹽、脂肪酸、纖維素．這些物質最有可能的是從[ ] _________取出的．
（3）某人患急性闌尾炎，需開刀切除的器官是[ ] _________．
（4）消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是[ ] _________，與其消化功能相適應的特點是_________．
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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓練《人的由來和人體的營養(yǎng)》（解析版） 題型：選擇題
為避免對胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（ ）
A、裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物需慢慢滲出
B、胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進入小腸
C、膽汁不能消化淀粉
D、淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽
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科目：初中生物 來源：2016屆山西中考生物模擬試卷（解析版） 題型：綜合題
根據(jù)光合作用的有關知識回答下列問題：
⑴上面式子中 a表示 ，b表示 。
⑵生物圈已經(jīng)受到碳氧平衡失調(diào)(溫室效應)的威脅，原因是什么?應該采取什么措施?談談你的看法(原因和措施至少各兩條)
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市九年級上12月月考生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題
（2015春•會寧縣期末）正常人的血漿、原尿、尿液都含有的物質是（ ）
①蛋白質 ②葡萄糖 ③水 ④無機鹽 ⑤尿素．
A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤ D．②④⑤
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