【題目】下列關于動物在自然界中的作用的說法不正確的是( )
A.幫助植物傳粉、傳播種子 B.影響和制約著生態(tài)平衡
C.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D.為人類提供豐富的生活資源
【答案】B
【解析】
試題分析:動物在自然界中作用:①維持自然界中生態(tài)平衡,②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),③幫助植物傳粉、傳播種子.
動物與人類生活的關系關:可供人類食用、藥用、觀賞用等,與生物反應器和仿生關系密切.
解:A、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍,如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.故A正確;
B、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.故B錯誤.
C、動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì).可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).故C正確;
D、動物可供人類食用、藥用、觀賞用等,能人類提供豐富的生活資源,故D正確.
故選:B.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】要想提高嫁接的成活率,應該使( )
A.接穗和砧木的韌皮部緊密結合在一起
B.接穗和砧木的形成層緊密結合在一起
C.穗穗和砧木的木質(zhì)部緊密結合在一起
D.接穗和砧木的輸導組織緊密結合在一起
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪種變異可以遺傳給后代( )
A.一對雙眼皮的夫婦生了一個單眼皮的孩子
B.由于水肥充足,玉米長得穗大粒多
C.同一品種的小麥,生長在陽光充足處的桿粗穗大
D.原本膚色相近的雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同,膚色差異很大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關昆蟲生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是( )
A.一般為體內(nèi)受精,生殖方式為有性生殖
B.蝗蟲的幼蟲與成蟲相比,差異較大
C.蛻皮有利于昆蟲幼蟲的成長
D.適當延長家蠶的幼蟲期可以增加蠶絲的產(chǎn)量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國婚姻法明確規(guī)定,禁止近親結婚,其理論依據(jù)是( )
①近親結婚易帶來輩分及稱謂的混亂
②親緣關系越近,遺傳基因越相近
③近親男女生活習慣相近
④近親結婚后代患傳染病的機會大
⑤近親結婚后代患遺傳病的機會大.
A.①②④ B.②④⑤ C.②③ D.②⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述,錯誤的是( )
A.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子,有利于擴大植物的分布范圍
B.進入動物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量,同時產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)
C.動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解,產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用
D.動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收組成自身物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于動物行為的敘述,錯誤的是( )
A.先天性行為與學習行為對動物的生存都有重要意義
B.學習行為是動物后天學習所得,與遺傳因素無關
C.動物越高等,學習能力越強,學習中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少
D.動物的動作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對青蛙生殖發(fā)育特點的描述中,最恰當?shù)氖?/span> ( )
A.雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育 B.雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
C.雌雄異體,體內(nèi)受精,水中發(fā)育 D.雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育
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