| A. | “嘗試與錯誤”是常見的動物學習行為 | |
| B. | “嘗試與錯誤”是動物的后天性行為 | |
| C. | “嘗試與錯誤”是動物的先天性行為 | |
| D. | 動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越多 |
分析 根據(jù)動物行為獲得的途徑,動物行為可分為先天性行為和后天性學習行為.先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質所決定的行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.學習行為是動物出生后,在遺傳因素的基礎上,通過生活經(jīng)驗的積累和學習獲得的行為.
解答 解:根據(jù)分析可知:動物的先天性行為受遺傳物質控制,動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的,因此動物的行為與遺傳物質有關.動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少,故選項D錯誤.
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 保護組織.營養(yǎng)組織.輸導組織 | B. | 營養(yǎng)組織.分生組織.輸導組織 | ||
| C. | 輸導組織.營養(yǎng)組織.保護組織 | D. | 保護組織.機械組織.輸導組織 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 有利于植物對水肥的吸收 | |
| B. | 白天蒸騰作用旺盛,有利于光合作用 | |
| C. | 白天日照強,溫度高,光合作用和呼吸作用都很旺盛 | |
| D. | 夜間溫度低,呼吸作用低,分解的有機物少 |
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com