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科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在         ,因此需要設(shè)置            ,因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的               值。

誤差  重復(fù)組  平均值

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問(wèn)題:
試管 加入的物質(zhì) 操作 水溫 時(shí)間 試劑
饅頭碎屑+唾液 充分?jǐn)嚢?/TD> 37℃ 10分鐘 碘液
饅頭碎屑+清水 充分?jǐn)嚢?/TD> 37℃ 10分鐘 碘液
饅頭塊+唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 碘液(1)若以①和②為一組實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是
加入的物質(zhì)是否含有唾液
加入的物質(zhì)是否含有唾液
,其中
為對(duì)照組.
(2)加碘后所觀察到的現(xiàn)象是:
②③
②③
號(hào)試管液體變藍(lán),
號(hào)試管液體不變色.
(3)①號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了
麥芽糖
麥芽糖

②號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是
沒(méi)有唾液淀粉酶,淀粉沒(méi)有被消化,遇碘變藍(lán)
沒(méi)有唾液淀粉酶,淀粉沒(méi)有被消化,遇碘變藍(lán)

③號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒(méi)被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:淀粉的化學(xué)消化是從
口腔
口腔
開(kāi)始的.
(5)科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差,所以要設(shè)置重復(fù)組,因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的
平均值
平均值

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問(wèn)題:
  • <rt id="ges4l"><tr id="ges4l"></tr></rt>

        試管 加入的物質(zhì) 操作 水溫 時(shí)間 試劑
        饅頭碎屑+唾液 充分?jǐn)嚢?/TD> 37℃ 10分鐘 碘液
        饅頭碎屑+清水 充分?jǐn)嚢?/TD> 37℃ 10分鐘 碘液
        饅頭塊+唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 碘液(1)若以①和②為一組實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是
        唾液
        唾液
        ,其中
        為對(duì)照組,加碘后所觀察到的現(xiàn)象是:
        ②③
        ②③
        號(hào)試管液體變藍(lán),
        號(hào)試管液體不變色.
        (2)科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差,所以要設(shè)置重復(fù)組,因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的
        平均值
        平均值

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        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

        下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問(wèn)題:
        試管
        加入的物質(zhì)
        操作
        水溫
        時(shí)間
        試劑

        饅頭碎屑+唾液
        充分?jǐn)嚢?br />37℃
        10分鐘
        碘液

        饅頭碎屑+清水
        充分?jǐn)嚢?br />37℃
        10分鐘
        碘液

        饅頭塊+唾液
        不攪拌
        37℃
        10分鐘
        碘液
        (1)若以①和②為一組實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是   ,其中   為對(duì)照組,加碘后所觀察到的現(xiàn)象是:    號(hào)試管液體變藍(lán),     號(hào)試管液體不變色。
        (2)科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差,所以要設(shè)置重復(fù)組,因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的    。

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        科目:初中生物 來(lái)源:2012屆浙江省仙居中學(xué)中考模擬生物試卷 題型:探究題

        下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問(wèn)題:

        試管
        加入的物質(zhì)
        操作
        水溫
        時(shí)間
        試劑

        饅頭碎屑+唾液
        充分?jǐn)嚢?br />37℃
        10分鐘
        碘液

        饅頭碎屑+清水
        充分?jǐn)嚢?br />37℃
        10分鐘
        碘液

        饅頭塊+唾液
        不攪拌
        37℃
        10分鐘
        碘液
        (1)若以①和②為一組實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是   ,其中   為對(duì)照組,加碘后所觀察到的現(xiàn)象是:    號(hào)試管液體變藍(lán),     號(hào)試管液體不變色。
        (2)科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差,所以要設(shè)置重復(fù)組,因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的    。

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        科目:初中生物 來(lái)源:2014屆合浦縣教育局教研室七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

        下表是“探究饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答問(wèn)題:

        試管

        加入的物質(zhì)

        操作

        水溫

        時(shí)間

        試劑

        饅頭碎屑+唾液

        充分?jǐn)嚢?/p>

        37℃

        10分鐘

        碘液

        饅頭碎屑+清水

        充分?jǐn)嚢?/p>

        37℃

        10分鐘

        碘液

        饅頭塊+唾液

        不攪拌

        37℃

        10分鐘

        碘液

        (1)若以①和②為一組實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是            ,其中  為對(duì)照組。

        (2)加碘后所觀察到的現(xiàn)象是:     號(hào)試管液體變藍(lán),  號(hào)試管液體不變色。

        (3)①號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了          。②號(hào)試管中饅頭碎屑變色的原因是                                                   。③號(hào)試管中饅頭塊變色的原因是饅頭塊中的淀粉沒(méi)被唾液徹底的消化,淀粉遇碘變藍(lán)色。

        (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:淀粉的化學(xué)消化是從        開(kāi)始的。

        (5)科學(xué)探究中的數(shù)據(jù)往往存在誤差,所以要設(shè)置重復(fù)組,因此就同一個(gè)實(shí)驗(yàn)在相同條件下要重復(fù)做幾次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取多次實(shí)驗(yàn)的     。

         

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