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15．田徑運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到槍聲奮力起跑，在該反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是（　　）
A．眼-傳入神經(jīng)元-脊髓-傳出神經(jīng)元-肌肉
B．眼-傳入神經(jīng)元-大腦-傳出神經(jīng)元-肌肉
C．耳朵-傳入神經(jīng)元-脊髓-傳出神經(jīng)元-肌肉
D．耳朵-傳入神經(jīng)元-大腦-傳出神經(jīng)元-肌肉

分析 反射弧如圖：包括1感受器、2傳入神經(jīng)、3神經(jīng)中樞、4傳出神經(jīng)和5效應(yīng)器5個(gè)部分．

解答 解：田徑運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到槍聲奮力起跑，屬于復(fù)雜反射，神經(jīng)中樞在大腦皮層，因此在該反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑耳朵-傳入神經(jīng)元-大腦-傳出神經(jīng)元-肌肉
故選：D

點(diǎn)評(píng) 視覺(jué)的形成和大腦的結(jié)構(gòu)圖是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著耳朵的結(jié)構(gòu)理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列敘述的事例中，哪一項(xiàng)不屬于生命現(xiàn)象（　�。�
A．蔬菜在肥沃的土壤中茁壯成長(zhǎng)B．樹(shù)上小鳥(niǎo)受到驚嚇就會(huì)飛走
C．冬天，河面上的水結(jié)成了冰D．在池塘邊撒魚(yú)食，小魚(yú)會(huì)聚集而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．與用口呼吸相比，用鼻呼吸可使吸入的空氣變得濕潤(rùn)、溫暖和清潔，因?yàn)楸乔唬ā　。?br />①前部長(zhǎng)有鼻毛                
②鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管
③黏液腺能分泌黏液            
④鼻黏膜內(nèi)有豐富的神經(jīng)．
A．①②③④B．①②③C．②③D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是三種血管的模式圖，下面的敘述中正確的是（　�。�
A．動(dòng)脈管壁厚，彈性小，管腔小B．靜脈管壁薄，彈性小，管腔較大
C．動(dòng)脈管壁薄，彈性小，管腔小D．靜脈管壁薄，彈性小，管腔較小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖表示某反射弧的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分，c是神經(jīng)中樞．
（2）破壞b結(jié)構(gòu)，刺激感受器，大腦是否有感覺(jué)有；（填“有”或“無(wú)”）刺激①處，效應(yīng)器是否有反應(yīng)否．（填“是”或“否”）
（3）我們要屏住呼吸必須受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．蓮是一種常見(jiàn)的水生綠色開(kāi)花植物．藕生長(zhǎng)在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問(wèn)題的呢？小江猜想它體內(nèi)有適應(yīng)水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu)．于是小江同學(xué)制作葉片、葉柄和蓮藕結(jié)構(gòu)的臨時(shí)裝片并利用顯微鏡進(jìn)行觀察．
（1）在植物的分類上，蓮屬于被子植物中的雙子葉植物．“藕斷絲連”的“絲”來(lái)自蓮的輸導(dǎo)組織．
（2）如圖為小江制作臨時(shí)裝片時(shí)某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡，小江應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上．
（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物鏡放大了200倍．觀察時(shí)，微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像最清晰．
（4）研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運(yùn)輸?shù)缴彽牡叵虏糠�，供其呼吸作用的需要�?br />（5）蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)血管的敘述，正確的是（　　）
A．動(dòng)脈管壁厚，彈性大，血流速度慢
B．靜脈管內(nèi)都有靜脈瓣，動(dòng)脈管內(nèi)都有動(dòng)脈瓣
C．毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞快速、單行通過(guò)
D．無(wú)償獻(xiàn)血或給病人打“點(diǎn)滴”時(shí)，針頭刺入的靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．蝗蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)過(guò)的幾個(gè)階段（　�。�
A．受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)B．受精卵、蛹、成蟲(chóng)
C．卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)D．受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．一天，小玲覺(jué)得自己不舒服，用體溫計(jì)測(cè)得自己的體溫是：38.5℃．媽媽發(fā)現(xiàn)小玲的扁桃體有紅腫發(fā)炎的現(xiàn)象，于是從家庭小藥箱中選了一種藥準(zhǔn)備給小玲服用．可是三天過(guò)去了，小玲的癥狀仍沒(méi)有好轉(zhuǎn)，媽媽帶她去醫(yī)院做了進(jìn)一步檢查，結(jié)果是：①體溫39.1℃②心率102次/分③扁桃體紅腫、發(fā)炎．驗(yàn)血結(jié)果如表：
 項(xiàng)目結(jié)果參考值單位
④血紅蛋白130 男 120～160女 110～150克/升
⑤白細(xì)胞 13.2 4～10×109/升
⑥紅細(xì)胞 4.5 男 4～5.5女 3.5～4.5×108/升
⑦血小板 3 1～3×1011/升
（1）請(qǐng)分析上述檢查結(jié)果，找出小玲哪些指標(biāo)異常？（用數(shù)字表示）．
（2）醫(yī)生建議點(diǎn)滴青霉素．藥液從小玲的手背靜脈到達(dá)患處（扁桃體）所經(jīng)過(guò)的途徑是：上肢靜脈→右心房→肺循環(huán)→左心房→左心室→主動(dòng)脈→動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血管（患處）．
（3）醫(yī)生開(kāi)的藥是一種被封裝在淀粉制成的膠囊中，是為了避免口服藥物時(shí)對(duì)胃產(chǎn)生不良刺激．從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來(lái)看，其原理是B
A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出       
B．胃不能消化淀粉，藥物不能滲出刺激胃
C．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽     
D．膽汁不能消化淀粉．

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同步練習(xí)冊(cè)答案