科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川攀枝花東區(qū)第四學(xué)區(qū)聯(lián)盟初一上調(diào)研檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
一位詩人在登山過程中發(fā)出了"人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開"的感嘆,這首詩句說明的是哪種非生物因素對桃樹的影響( )
A.水分 B.溫度 C.陽光 D.濕度
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川攀枝花東區(qū)第四學(xué)區(qū)聯(lián)盟初二上調(diào)研檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不是魚適應(yīng)水中生活環(huán)境的主要特征( )
A.用鰭游泳 B.用口覓食 C.用鰓呼吸 D.體表覆蓋鱗片
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川安岳李家中學(xué)七年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是小腸的結(jié)構(gòu)與吸收機(jī)能相適應(yīng)的特點( )
A、小腸長約5~6米 B、小腸內(nèi)表面有許多皺壁和小腸絨毛
C、小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管 D、小腸壁內(nèi)有腸腺
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校七年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如果把一個植物細(xì)胞看成一個完整的現(xiàn)代化工廠,則這個工廠 “圍墻”相當(dāng)于植物細(xì)胞的 ;工廠“門衛(wèi)”相當(dāng)于植物細(xì)胞的 ;工廠的“管理和調(diào)控部門”相當(dāng)于植物細(xì)胞的 ;工廠的“動力車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的 ;工廠的“生產(chǎn)產(chǎn)品的車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的 。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校七年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在炎熱的夏天,植物體不會由于赤熱的陽光暴曬而灼傷,這是因為有( )的緣故。
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.揮發(fā)作用
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校七年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
活細(xì)胞中,具有流動性、有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是 ( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核 C.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東鄒平雙語學(xué)校八年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(共12分)
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(1)青蛙生殖特點:雌雄______,__________受精,卵生,并且生殖活動離不開水。
(2)經(jīng)過了_______、_______、_______和_______四個階段,其幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有許多差異,幼體生活在_______,用_______ 呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用______________呼吸。像這樣的發(fā)育過程屬于_____________________。
(3)青蛙個體發(fā)育的起點是_________。
(4)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為_______發(fā)育。
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川廣元卷)生物(解析版) 題型:選擇題
人類能卷舌(A)與不能卷舌(a)是一對相對性狀.這對基因在人群中應(yīng)該是( )
A. 能卷舌個體的基因組成都是AA
B. 能卷舌個體的基因組成是AA或Aa
C. 不能卷舌個體的基因組成都是Aa
D. 不能卷舌個體的基因組成是aa或Aa
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