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根據(jù)番茄、小麥、馬鈴薯的分類地位，分析回答下列問題。
番茄與小麥同_________不同_____________，番茄與馬鈴薯同_________不同_________，小麥與馬鈴薯同_____________不同_____________。所以_________與_________的共同特征多些；_________與_________，以及_________與_________的共同特征少些。
門、綱、科、屬、門、綱、番茄、馬鈴薯、番茄、小麥、小麥、馬鈴薯
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

為了研究溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響，某科技小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)材料：某品種小麥種子800粒，培養(yǎng)皿（直徑90mm），脫脂棉，自動(dòng)恒溫箱，蒸餾水等．
實(shí)驗(yàn)過程：
①取培養(yǎng)皿6只，在沸水中煮沸一段時(shí)間再冷卻，編號(hào)為A、B、C、D、E、F；將脫脂棉在開水中浸泡后冷卻，再平鋪在培養(yǎng)皿內(nèi)．
②挑選600粒小麥種子并隨機(jī)分成六份，然后再均勻地?cái)[放在6只培養(yǎng)皿內(nèi)，蓋上蓋，放到6只溫度不同的自動(dòng)恒溫箱內(nèi)，每隔一天檢查并適時(shí)噴水．
③6天后，統(tǒng)計(jì)各組培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽率．結(jié)果記錄如下表：





組別
A
B
C
D
E
F



溫度（℃）
10
15
20
25
30
35



發(fā)芽率（%）
48
74
82
94
86
75請(qǐng)分析回答：
（1）上述步驟 ②中“挑選600粒小麥種子并隨機(jī)分成六份”不符合實(shí)驗(yàn)要求，應(yīng)該改為
挑選600粒大小相同、飽滿的小麥種子并隨機(jī)分成六等份
挑選600粒大小相同、飽滿的小麥種子并隨機(jī)分成六等份
．
（2）6只培養(yǎng)皿均不能密封，小麥種子不能浸泡在水中的原因是
種子的萌發(fā)需要充足的空氣
種子的萌發(fā)需要充足的空氣
．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可得出溫度是怎樣影響小麥種子的發(fā)芽率？
25℃時(shí)，小麥種子的發(fā)芽率最高
25℃時(shí)，小麥種子的發(fā)芽率最高
．
（4）為了使各溫度下測(cè)試的發(fā)芽率更準(zhǔn)確，還應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實(shí)驗(yàn)；
進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，即選擇該品種的小麥種子再做1次或多次分組實(shí)驗(yàn)；
．
（5）為了在20～30℃區(qū)間找到更準(zhǔn)確的促發(fā)芽溫度，應(yīng)該補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是（簡(jiǎn)要說出操作方法）
在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測(cè)得各組發(fā)芽率
在20～30℃之間分別設(shè)置5組不同溫度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)并測(cè)得各組發(fā)芽率
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
右表是旱金蓮、睡蓮、番茄、馬鈴薯的葉的上、下表皮中每平方毫米的平均氣孔數(shù)，其中最可能屬于睡蓮的是（　�。� 





植物名稱（代號(hào)）
上表皮
下表皮



A
51
161



B
12
190



C
625
3



D
0
311

                
A、AB、BC、CD、D


			


			

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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：填空題
			


						
水果、蔬菜一般不像水稻、小麥那樣進(jìn)行干燥儲(chǔ)藏，這是因?yàn)楦稍飪?chǔ)藏會(huì)使水果、蔬菜失去新鮮狀態(tài)。儲(chǔ)藏時(shí)常采取的措施是：蘋果、柑橘等-1℃的條件儲(chǔ)藏；用塑料薄膜覆蓋在番茄堆的外表，然后向番茄堆內(nèi)補(bǔ)充適量的氮?dú)猓@些措施都能延長(zhǎng)水果、蔬菜的保鮮期。請(qǐng)查閱有關(guān)資料并根據(jù)上文內(nèi)容回答問題：
（1）蘋果、柑橘等在-1℃的條件儲(chǔ)藏，不會(huì)腐爛的原因是__         __。
（2）氮?dú)庠诜褍?chǔ)藏中起到的作用是_         ___；塑料薄膜起到的作用是__         __。


			


			

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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：填空題
			


						
在20世紀(jì)60年代，一些科學(xué)家就嘗試將番茄和馬鈴薯雜交，試圖培育出一種地上長(zhǎng)番茄、地下結(jié)馬鈴薯的“超級(jí)作物”。但是，不同的兩種生物之間，存在著天然的生殖隔離用傳統(tǒng)的有性雜交方法不可能得到二者的雜種后代。經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)家們采用體細(xì)胞雜交的方法，終于得到了“番茄一馬鈴薯”雜種植株。那么，科學(xué)家所采用的體細(xì)胞雜交的方法應(yīng)該屬于_______工程，因?yàn)樵摷夹g(shù)是在______水平上，有計(jì)劃地改造________，培育出人類所需要的生物新品種的技術(shù)。


			


			

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