| A. | 適當(dāng)提高大棚中二氧化碳濃度 | B. | 夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度 | ||
| C. | 適當(dāng)增加光照時(shí)間 | D. | 適時(shí)澆水 |
分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度.
解答 解:A、二氧化碳是光合作用的原料,適當(dāng)增加二氧化碳會(huì)促進(jìn)光合作用積累有機(jī)物,A正確.
B、溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng),適當(dāng)降低溫度,使蔬菜、水果的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗、可提高產(chǎn)量,B錯(cuò)誤;
C、光照時(shí)間越長(zhǎng),植物光合作用的時(shí)間越長(zhǎng)合成的有機(jī)物就越多,能增產(chǎn),屬于光合作用原理的利用,C正確.
D、適時(shí)澆水、水是光合作用的原料之一,利于植物的生長(zhǎng),可以提高植物光合作用制造有機(jī)物的產(chǎn)量,D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 影響植物光合作用的因素有:光照、二氧化碳的濃度等,據(jù)此可以很好的在農(nóng)業(yè)上進(jìn)行運(yùn)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ①是繁殖行為②防御行為 | B. | ③社群行為④節(jié)律行為 | ||
| C. | ②捕食行為③社群行為 | D. | ①取食行為④是取食行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 人體細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁 | |
| B. | 所有植物細(xì)胞都有葉綠體 | |
| C. | 細(xì)胞膜使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
| D. | 細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 過(guò)多的植物導(dǎo)致氣溫較高 | B. | 過(guò)多的植物導(dǎo)致濕度較大 | ||
| C. | 過(guò)多的植物導(dǎo)致空氣不流通 | D. | 過(guò)多的植物夜間和人爭(zhēng)奪氧氣 |
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