科目：初中生物 來源：2014-2015學年江西臨川第一中學七年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
被子植物比裸子植物更適應陸地生活，分布更廣泛，種類更多，其原因是（ ）
①果實可以保護種子免受外界環(huán)境不利因素的影響
②種子更大
③有些果實表面有翅或毛，適于隨風傳播
④有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種
A. ①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年廣西貴港市八年級結業(yè)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
土壤板結不利于植物生長，主要原因是
A．缺少礦質營養(yǎng)，妨礙光合作用 B．缺少水分，妨礙呼吸作用
C．缺少二氧化碳，妨礙光合作用 D．缺少氧氣，妨礙呼吸作用
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東聊城外國語學校八年級下第一次月考生物卷（一）（解析版） 題型：選擇題
下列與多細胞生物體結構層次相關的敘述，正確的是（ ）
A． 動植物體表的組織都有保護作用，都屬于保護組織
B． 人體內(nèi)擔負著運輸任務的組織屬于輸導組織
C． 心臟作為輸送血液的泵，主要由結締組織構成
D． 系統(tǒng)是動物體具有而植物體不具有的結構層次
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年山東聊城外國語學校八年級下第一次月考生物卷（一）（解析版） 題型：選擇題
草原上，一只老鼠發(fā)覺老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進附近的巢穴內(nèi)．老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物（ ）
A． 具有遺傳變異的特性
B． 能對外界刺激作出反應
C． 能適應環(huán)境并影響環(huán)境
D． 具有生長和繁殖的特性
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科目：初中生物 來源： 題型：
閱讀下面的文字，回答下題：
初二（1）班全班40名同學進行有關“耳垂特征的遺傳”活動，老師告訴大家，耳垂特征有緊貼和分離兩種，其中控制耳垂分離的基因為顯性，可以用A表示；控制耳垂緊貼的基因為隱性，可以用a表示。
老師準備了藍色、紅色各兩張卡片，其中藍色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫上A、a，兩張紅色卡片上也分別寫上A、a。然后每個同學上講臺隨機抽取一張藍卡片和一張紅卡片。
（1）卡片是代表父母體內(nèi)的（ ）。
A生殖細胞 B耳垂細胞 C染色體 D基因
（2）若抽到兩張卡片，一張是寫著A，另一張寫著a，則子代的性狀為（ ）。
A耳垂分離 B耳垂緊貼
C一耳耳垂分離，一耳耳垂緊貼 D無法判斷
（3）收集全班所有同學的實驗結果后，耳垂分離的同學的理論值為（ ）。
A40個 B30個 C20個 D10個
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科目：初中生物 來源： 題型：
（2012年東營）圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，試分析曲線
BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化（）
A.前后徑增大，左右徑縮小 B.前后徑縮小，左右徑增大
C.前后徑和左右徑均增大 D.前后徑和左右徑均縮小
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B． 
C． 
D． 
