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11.如圖為類人猿和人類的骨骼圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從骨骼看,類人猿的上肢明顯長(zhǎng)于下肢.而人類的上肢比較短,下肢較粗長(zhǎng),具有粗狀的股骨.
(2)從行走方式看,類人猿的行走為臂行,而人類為直立行走.
(3)你判斷A是類人猿的頭骨.你判斷B是人類的頭骨.你判斷的依據(jù)是人類的顱腔比類人猿的顱腔大.

分析 人類起源森林古猿,古人類在發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段

解答 解:(1)如圖,從骨骼看,類人猿的上肢明顯長(zhǎng)于下肢.而人類的上肢比較短,下肢較粗長(zhǎng),具有粗狀的股骨.
(2)從行走方式看,類人猿和人類有明顯的不同,類人猿的行走為臂行,而人類為直立行走.
(3)甲圖為類人猿的顱腔,乙是人類的顱腔,因?yàn)槿祟惖娘B腔比類人猿的顱腔大,所以容量也大.
故答案為:(1)上肢;下肢;短;下肢
(2)臂行;直立行走
(3)類人猿;人類;人類的顱腔比類人猿的顱腔大;

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握類人猿和人類的區(qū)別,這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.青霉素是一種著名的抗生素類藥物,它是由青霉菌產(chǎn)生的.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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2.生物的相對(duì)性狀簡(jiǎn)稱性狀.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題. 
(1)細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體.其中[②]細(xì)胞膜 的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出;[④]細(xì)胞核的功能是儲(chǔ)存遺傳信息.
(2)圖中動(dòng)物細(xì)胞不具備的有[①]細(xì)胞壁、[③]葉綠體 及[⑤]液泡等.(注:請(qǐng)?jiān)赱]中填寫(xiě)序號(hào),橫線上填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.家住農(nóng)村的同學(xué)偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)兩只狗為了爭(zhēng)奪一塊肉不斷相互撕咬著,請(qǐng)問(wèn)這是同種生物之間的什么關(guān)系( 。
A.合作關(guān)系B.捕食關(guān)系C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.寄生關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)“土壤中含有有機(jī)物”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,敘述正確的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)中鐵絲網(wǎng)的孔徑要稍大一些
B.有的土壤應(yīng)該是濕潤(rùn)而富含有機(jī)物的
C.土壤可以直接放在鐵絲網(wǎng)網(wǎng)上加熱
D.加熱后不能等土壤冷卻了再去測(cè)出質(zhì)量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.有同學(xué)提出,螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它們靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)予以完善.
(1)實(shí)驗(yàn)方法與步驟:
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自一個(gè)螞蟻洞,同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間.
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(lái)(如圖),這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島.
③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上不放食物,觀察螞蟻的行為.
④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對(duì)換,觀察螞蟻的行為有什么變化.
⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水)觀察螞蟻的行為表現(xiàn).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
步驟③:螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島,獲取食物.
步驟④:螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”行走到達(dá)A島.
步驟⑤:螞蟻的行動(dòng)不能順利找到食物.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:螞蟻依靠氣味進(jìn)行通訊.
(4)實(shí)驗(yàn)拓展:請(qǐng)就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問(wèn)題.螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物呢?.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.當(dāng)用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)研究時(shí),應(yīng)按照一定的步驟來(lái)進(jìn)行.你認(rèn)為正確的順序是( 。
①表達(dá)和交流 ②作出假設(shè) ③實(shí)施計(jì)劃 ④得出結(jié)論 ⑤提出問(wèn)題 ⑥制定計(jì)劃.
A.⑥①②③④⑤B.①②④③⑤⑥C.⑤②⑥③④①D.①④⑤⑥②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列哪一個(gè)活動(dòng)具有明顯的周期性是(  )
A.精囊腺分泌黏液B.睪丸產(chǎn)生精子
C.卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞D.卵巢分泌雌性激素

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同步練習(xí)冊(cè)答案