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右圖是縮手反射的反射弧模式圖，若③處損傷，則導(dǎo)致

A．有感覺，不能縮手 B．有感覺，能縮手

C．無感覺，不能縮手 D．無感覺，能縮手

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省中山市九年級下學(xué)期教育聯(lián)合體五月質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：?????

李奶奶最近一到晚上就看不清東西，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生不僅為她開了藥，還要求李奶奶加強(qiáng)營養(yǎng)，以食物輔助治療。在下列食物中，請你幫李奶奶選擇，她最需要的食物是

A．雞蛋 B．帶魚 C．牛奶 D．豬肝

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省七年級上學(xué)期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物進(jìn)行光合作用不需要下列哪一條件？

A.光照 B.葉綠體 C.二氧化碳 D.氧氣

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科目：初中生物 來源：2015年湖北省黃岡市九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體生理的敘述，正確的是

A. 嬰兒排尿反射的調(diào)節(jié)中樞在大腦里

B. 血液流經(jīng)組織器官發(fā)生物質(zhì)交換后，流出的血液中含的廢物不一定比流入時的多

C. 侏儒癥、糖尿病都是因激素分泌不足引起的，說明健康人體內(nèi)激素含量多，作用大

D. 寒冷使人哆嗦是人類特有的條件反射

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科目：初中生物 來源：2015年湖北省棗陽市中考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

環(huán)境因素對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)起著重要的制約作用。關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的困惑，讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，是我們應(yīng)盡的義務(wù)。請你運用所學(xué)的生物學(xué)知識，結(jié)合生產(chǎn)實際，回答下列問題：

（1）在蔬菜生長旺盛時期，要定期補(bǔ)充一定量的水分。你認(rèn)為這些水分主要用于植物的 。

（2）菜農(nóng)在大棚蔬菜種植過程中，常利用增施有機(jī)肥的方法來增加大棚內(nèi)的二氧化碳的濃度，這是因為 。

（3）在可控溫室內(nèi)，采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照和提高室溫，夜晚適當(dāng)降低室溫的方法提高蔬菜產(chǎn)量，其原因是 。

（4）玉米開花時如遇到連陰雨，為提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是 。

（5）移栽農(nóng)作物幼苗時往往會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，為提高成活率，應(yīng)該 。

（6）農(nóng)作物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 者；

（7）櫻桃素有“開春第一果”之稱。櫻桃是由花的結(jié)構(gòu)中 發(fā)育而成。

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科目：初中生物 來源：2015年湖北省隨縣中考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥?zhǔn)俏沂械囊环N重要農(nóng)作物。小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀，現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，觀察到小麥植株的生長狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將其結(jié)果繪成直方圖如圖，運用所學(xué)知識判斷下列說法正確的有（ ）

A．根據(jù)圖中信息，可以推知控制倒伏這一性狀的基因是顯性基因。

B．讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是50%。

C．將同一株麥穗上的小麥粒，隨機(jī)分為兩組，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，后者的產(chǎn)量明顯低于前者，這種性狀上的差異可以遺傳。

D．科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出了抗蟲的小麥新品種，抗蟲這種性狀能夠遺傳。

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科目：初中生物 來源：2015年福建省莆田市畢業(yè)（升學(xué)）模擬考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了昆蟲的生殖與發(fā)育相關(guān)知識后，產(chǎn)生了探究的興趣，便買回20 只家蠶幼蟲，進(jìn)行飼養(yǎng)與實驗。

（1）在飼養(yǎng)家蠶過程中，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)桑葉很有限，于是設(shè)想：青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢？

對此他進(jìn)行了探究實驗：

①將20只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組，放置在相同且適宜家蠶生長發(fā)育的紙盒中，甲組用桑葉飼養(yǎng)，乙組用等量的 飼養(yǎng)，每天清理紙盒。

②經(jīng)過20多天后，甲組家蠶幼蟲長大、成熟，吐絲結(jié)繭；乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡。

由此，小強(qiáng)得出結(jié)論： 。

（2）甲組家蠶幼蟲經(jīng)過吐絲結(jié)繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產(chǎn)卵后，小強(qiáng)得到了許多蠶卵。

小強(qiáng)認(rèn)為，蠶卵的孵化需要20℃~25℃的條件。為此，他做了探究實驗：選取20粒蠶卵等分成甲、乙兩組，甲組放置于10℃的環(huán)境中，乙組放置于23℃的環(huán)境中（其他條件相同且適宜）。10多天后，觀察兩組蠶卵的孵化情況。

①小強(qiáng)此實驗探究的是 對蠶卵孵化的影響。

②請你寫出支持小強(qiáng)假設(shè)的實驗現(xiàn)象（預(yù)測）：甲組蠶卵 ，乙組蠶卵 。

（3）根據(jù)所學(xué)過的知識，我們知道家蠶的發(fā)育過程比蝗蟲多了一個階段，即 。

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科目：初中生物 來源：2015年福建省莆田市畢業(yè)（升學(xué)）模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是

A．荒漠中生物種類稀少 B．水質(zhì)污染造成赤潮

C．蚯蚓能疏松土壤 D. 鼠婦生活在陰暗的環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市七年級上學(xué)期復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動、植物體生命活動的單位是( )

A．細(xì)胞 B．組織 C．葉綠體 D．器官

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同步練習(xí)冊答案