【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)所用種子均不在休眠期,表中未涉及的其他條件均適宜).根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
組別 | 種子數(shù) | 處理方法 | 萌發(fā)數(shù) |
① | 30 | 不加水,25℃ | 0 |
② | 30 | 適量的水,25℃ | 27 |
③ | 30 | 過量的水將種子淹沒,25℃ | 0 |
④ | 30 | 適量的水,4℃ | 0 |
(1)用①組與②組進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是 。
(2)根據(jù)②④兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是: 。
(3)③組的種子都沒有萌發(fā),主要原因是缺少 。
(4)②中依然有少量種子不能萌發(fā),原因可能有 (任寫一點(diǎn))。
【答案】(1)種子萌發(fā)是否需要適量的水(意思對(duì)即給分)
(2)種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
(3)充足的空氣(或“充足的氧氣”)
(4)種子受損,胚不完整
【解析】
試題分析:種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(1)①號(hào)瓶與②號(hào)瓶除水分不同外,其它條件都相同,因此這是一組以水為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分,因此所探究的問題是種子萌發(fā)需要水嗎?(或水會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?).
(2)②種子萌發(fā)的條件是:適量的水,25℃,④適量的水,4℃,種子沒萌發(fā),根據(jù)②④兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。
(3)③種子沒萌發(fā)的原因是:過量的水將種子淹沒,種子缺少充足的氧氣。
(4)種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).②中依然有少量種子不能萌發(fā),原因可能有:種子受損,胚不完整。
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【題目】 關(guān)于我國(guó)植被特點(diǎn)的描述不正確的是
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【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的描述,其中錯(cuò)誤的是( )
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【題目】下列關(guān)于變異的敘述正確的是( )
A.變異對(duì)生物生存有利 B.凡是變異就可遺傳
C.變異為生物進(jìn)化提供了原材料 D.變異都是由遺傳物質(zhì)的改變引起的
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)由__________和__________兩部分組成.其中生物部分包括__________.生態(tài)系統(tǒng)中的__________和__________是沿著__________和__________流動(dòng)的.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力.但這種能力是__________.
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【題目】大熊貓?jiān)谖覈?guó)廣泛分布。但由于人類活動(dòng)的影響,它們的棲息地迅速減少,生存受到了極大的威脅。下列解決的辦法最理想的是( )
A.將大熊貓全部捕抓,運(yùn)往東北大興安嶺原始森林放生
B.將野生大熊貓捕捉籠養(yǎng),由人類提供食物
C.將野生大熊貓作為禮物送給 世界各國(guó)的動(dòng)物園
D.建立大熊貓保護(hù)區(qū),盡量恢復(fù)保護(hù)區(qū)內(nèi)的自然生態(tài)
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【題目】2011 年3 月11 日,日本近海發(fā)生了9.0 級(jí)強(qiáng)烈地震和海嘯,并引發(fā)核電站爆炸。給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失。強(qiáng)震發(fā)生后,中國(guó)派出的救援人員及時(shí)趕赴日本,并送去了大量救援物資。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的救援者,請(qǐng)解答下列問題:
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,可以判斷是 血管出血,應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血。
(2)如果遇到失血過多的人,應(yīng)按照輸 的原則,及時(shí)給予輸血救治。
(3)給病人打針、服藥前,一定要認(rèn)真閱讀藥品的 ,不能盲目用藥。
(4)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的 。
(5)為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的 ,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于 免疫。
(6)日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射,致使某些中國(guó)人瘋狂地購(gòu)買碘鹽,雖然碘是合成 激素的主要原料,但專家解釋:食用碘鹽對(duì)預(yù)防核輻射的作用并不大,相反食用過多還會(huì)帶來其他危害,最終“搶鹽”事件得以平息。
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