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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東臨沭青云中心中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
下列兩圖中圖一是某種樹(shù)葉的外形圖,圖二是一個(gè)探究裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
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(1) 在圖一中:
①若1表示為二氧化碳,則此時(shí)葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是 ,場(chǎng)所是葉片細(xì)胞內(nèi)的 。
②若2表示為二氧化碳,則此時(shí)葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)是 ,主要場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的 。
③若此圖為蒸騰作用示意圖,則2是 。
(2)在圖二中:若向A中加適量的水,一段時(shí)間后,幼苗的 生理活動(dòng)加強(qiáng)了,原因是種子的 生理活動(dòng)為幼苗提供了大量的 氣體。是種子在分解其中的 產(chǎn)生的,若A中插入溫度計(jì),則看到的溫度 ;若把B換成是裝有澄清石灰水的試管,則看到的現(xiàn)象是石灰水 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用開(kāi)水燙過(guò)的番茄很容易撕下表皮,這層表皮屬于( )
A.保護(hù)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.分生組織 D.上皮組織
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列的微生物中,能將復(fù)雜有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物的是( )
A.枯草桿菌 B.藍(lán)細(xì)菌
C.病毒 D.根瘤菌
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)農(nóng)田中,生活著田鼠、蛇等野生動(dòng)物,若人們大肆捕殺蛇,不會(huì)出現(xiàn)的是( )
A.田鼠的數(shù)量先增加后減少
B.田鼠的數(shù)量馬上減少
C.莊稼減產(chǎn)
D.蛇的數(shù)量減少
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能夠形成生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間食物關(guān)系的是( )
A.蓮與青蛙 B.棉花與蚜蟲(chóng) C.蝗蟲(chóng)與麻雀 D.水稻與雜草
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一生物學(xué)工作者想知道某種動(dòng)物的一種行為,并分析刺激這種行為發(fā)生的主 要因素,那么應(yīng)該怎樣做( )
A.只用實(shí)驗(yàn)法即可
B.只用觀察法即可
C.先用實(shí)驗(yàn)法,后用觀察法
D.觀察法和實(shí)驗(yàn)法的有機(jī)結(jié)合
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如下圖所示。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,最可能引起的變化是( )
A.乙和丙的數(shù)量增加 B.丙和丁的數(shù)量增加
C.乙、丙和丁數(shù)量減少 D.乙和丁數(shù)量增加
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東東營(yíng)墾利勝坨中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
純種甜玉米與非甜玉米混種,在收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有一些非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上沒(méi)有甜玉米籽粒。原因是( )。
A.甜是顯性性狀
B.非甜是顯性性狀
C.甜是相對(duì)的
D.環(huán)境引起了變異
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