科目: 來源:課堂三級講練化學 九年級(上) 題型:013
在電解水實驗中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了
a L氣體,那么與電源負極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積(L)為[ ]
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在關(guān)于電解水實驗的敘述中,由氫氣表現(xiàn)出來的化學性質(zhì)的是
[ ]
A.產(chǎn)生的氫氣無色、無味
B.試管中能收集到氫氣,說明氫氣難溶于水
C.氫氣的密度小于空氣,收集氫氣試管管口應(yīng)向下放置,防止氫氣逸散
D.將收集氫氣的試管移近火焰,可聽到尖銳的爆鳴聲
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排放到空氣中的氫氧化合物
(主要是一氧化氮、二氧化氮)在臭氧的消耗過程中有如下反應(yīng):一氧化氣+臭氧→二氧化氮+氧氣
二氧化氮+臭氧→一氧化氮+氧氣
總反應(yīng):臭氧→氧氣+氧
其中一氧化氮的作用是
[ ]
A.轉(zhuǎn)化為二氧化氮
B.催化劑,起催化作用
C.和臭氧反應(yīng),消耗臭氧
D.作為反應(yīng)物參加反應(yīng)
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某氣體易溶于水,比空氣密度小,在實驗室里用兩種固體藥品混合加熱制取這種氣體,若用這種氣體與氧氣相比,下列敘述中錯誤的是
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A.收集這種氣體的方法與氧氣相同
B.這種氣體的性質(zhì)與氧氣不同
C.可用制取氧氣的實驗裝置來制這種氣體
D.不能用排水法來收集這種氣體
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實驗室用固體反應(yīng)加熱制取氧氣,會用到圖所示的一組儀器是
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下列關(guān)于催化劑的敘述,正確的是
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A.催化劑在化學反應(yīng)里能加快其它物質(zhì)的化學反應(yīng)速率
B.在化學反應(yīng)前后,催化劑本身的性質(zhì)保持不變
C.在化學反應(yīng)前后,催化劑本身的質(zhì)量發(fā)生了變化
D.催化劑在化學反應(yīng)里能改變其它物質(zhì)的化學反應(yīng)速率
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如圖所示,過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下,迅速分解放出大量氧氣,下列現(xiàn)象正確的是
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A.氣球脹大,紅墨水左移
B.氣球脹大,紅墨水右移
C.氣球縮小,紅墨水右移
D.氣球縮小,紅墨水左移
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將磷和木炭分別放在圖所示的兩個盛滿氧氣的集氣瓶中燃燒.待二者燃燒完畢,同時打開裝置中的兩個夾子,這時可以觀察到的現(xiàn)象是
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A.水迅速進入兩個集氣瓶
B.水首先進入右瓶
C.水首先進入左瓶
D.水不進入任何一個集氣瓶
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某同學歸納出氧氣的主要用途有:
①急救病人,為飛行員、登山運動員、潛水員提供呼吸所需的氧氣;②在冶煉鋼鐵中,進行富氧鼓風提高爐溫,提高鋼鐵產(chǎn)量;③液氧可用于宇宙火箭的燃料;④使乙炔燃燒產(chǎn)生高溫的氧炔焰,焊接或切割金屬;⑤工業(yè)生產(chǎn)和科學實驗中常用作氧化劑;⑥液氧用于火箭發(fā)動機,促進燃料迅速燃燒,產(chǎn)生高能推動火箭前進.
你認為其中不正確的選項是
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科目: 來源:課堂三級講練化學 九年級(上) 題型:013
拉瓦錫研究空氣成分的實驗沒有得出的結(jié)論是
[ ]
A.氧氣在空氣中的體積約占1/5
B.氮氣在空氣中的體積約占4/5
C.氧氣能支持燃燒,氮氣不支持燃燒
D.空氣中還含有稀有氣體
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