科目: 來源:人教新課標初三下冊第十章酸和堿專項訓練2 題型:實驗探究題
某實驗小組對實驗室中A、B、C、D四瓶無色溶液進行鑒別,它們分別是硫酸鈉、稀硫酸、澄清石灰水、四種物質的一種?晒┦褂玫膶嶒炗闷酚校合←}酸、稀硫酸、碳酸鈉、紫色石蕊溶液、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、試管、膠頭滴管。請利用提供的實驗用品,鑒別出四種物質,并完成實驗報告:
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實驗 |
實驗操作 |
實驗現象 |
實驗結論 |
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① |
取四支試管,各取少量的A、B、C、D溶液,分別先滴加紫色石蕊試液 |
B溶液變紅色,D溶液變成藍色。A、C溶液都呈____色。 |
B是________ D是________ |
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② |
另取二支試管,各取少量的A、C溶液,分別先滴入硝酸鋇溶液后再滴入稀硝酸溶液。 |
____________________ ____________________ _____________________ |
A是硫酸鈉溶液 C是________ |
【發(fā)現問題】做完實驗②后,該小組在網上查閱資料的時候發(fā)現,用稀硝酸酸化的硝酸鋇溶液進行檢驗SO42-時,亞硫酸根離子(SO32-)的存在干擾了SO42-的檢驗。如往亞硫酸鈉(Na2SO3 )溶液滴加硝酸鋇溶液后有沉淀生成,再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀。
【提出問題】若某無色溶液中可能含有硫酸根離子(SO42- )與亞硫酸根離子(SO32-)中的一種或兩種,該如何檢驗?
【查閱資料】亞硫酸鋇(Ba2SO3 )是無色晶體或白色粉末,微溶于水,在水中是白色沉淀。中性或堿性條件下NO3-不能和SO32-反應,但在酸性條件下,NO3-能和H+反應相遇時(HNO3 )具有強氧化性,易把SO32-氧化生成SO42- 。往亞硫酸鋇中加入鹽酸能發(fā)生類似于碳酸鋇與鹽酸的反應,生成有刺激性的氣體。
【猜想】該無色溶液中含有(1)SO42- (2)SO32- (3)________。
【實驗探究】請你將下列實驗填寫完整。
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實驗 |
實驗操作 |
實驗現象 |
實驗結論 |
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③ |
取該溶液少量試管E中,加入硝酸鋇溶液后再加入稀硝酸酸 |
有白色沉淀生成 |
不能確定猜想______ 一定成立 |
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④ |
取該溶液少量試管F中,加入加入稀鹽酸,加熱 |
有刺激性氣味的氣體生成 |
猜想____可能成立 |
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⑤ |
在④所得的溶液中加入足量的________ |
______________________ |
猜想(3)成立 |
寫出亞硫酸鈉溶液與硝酸鋇溶液發(fā)生復分解反應的化學方程式:________________。
【得出結論】要鑒別一種離子的存在,必須排除其它離子的干擾,不然會得出錯誤的結論。
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科目: 來源:人教新課標初三下冊第十章酸和堿專項訓練2 題型:選擇題
下列物質在空氣中敞口放置一段時間后,因發(fā)生化學變化而使質量增加的是( )
A.濃鹽酸 B.濃硫酸 C.氯化鈉 D.生石灰
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科目: 來源:人教新課標初三下冊第十章酸和堿專項訓練2 題型:選擇題
下列物質的鑒別方法正確的是( )
A.用觀察顏色的方法鑒別氧氣和氮氣
B.用過濾的方法鑒別蒸餾水和蔗糖水
C.用CaCl2溶液鑒別Na2CO3溶液和Ca(OH)2溶液
D.用澄清石灰水鑒別氫氣和一氧化碳
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科目: 來源:人教新課標初三下冊第十章酸和堿專項訓練2 題型:推斷題
A~H是初中化學常見的物質。已知A為黑色固體單質,G為紫紅色固體單質,B為紅棕色粉末,F為黑色粉末,它們的轉化關系如下圖所示。請回答:
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(1)B的化學式為________,F的化學式為________。
(2)A、C、E三種物質中,具有還原性的是________、________(填化學式)。
(3)反應①的化學方程式為________________________;寫一個能實現反應③的化學方程式________________________。
(4)反應①~④中涉及的化學反應基本類型有________、________。
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科目: 來源:人教新課標初三下冊第十章酸和堿專項訓練2 題型:填空題
下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答有關問題:
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(1)裝置C由導管、 和 (填儀器的名稱)組成。
(2)實驗室用H2O2和MnO2制取O2的化學方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填序號,下同);若用KClO3和MnO2制取O2 時,則選用的發(fā)生裝置是 。[來源:學*科*網]
(3)實驗室制取CO2的化學方程式為 。若制得的CO2中混有HCl和H2O,提純時用NaOH固體除去雜質,你認為這種方法 (填“可行”或“不可行”),理由是 。
(4)實驗室制取H2應選用的收集裝置是 或 。
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科目: 來源:人教新課標初三下冊第十章酸和堿專項訓練2 題型:實驗探究題
某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關問題。
【實驗探究】
(1)方案一:某同學按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)?u> 色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應。
![]()
①請指出右圖操作中的錯誤 。
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式 。
(2)方案二:
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實驗步驟 |
實驗現象 |
結論 |
|
取 取2mL NaOH溶液于試管中中,滴入一定量的稀鹽酸,振振蕩后加入鎂條 |
若 |
稀鹽酸過量 |
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若沒有明顯現象 |
NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應 |
【實驗反思】(3)方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現,請分析產生氣泡的原因可能是 (寫出一條即可)。
(4)有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應,其原因是 。為此,還需要選擇 (填一種試劑),再進行實驗即可。
【拓展應用】(5)請舉一例說明中和反應在生產生活中的應用 。
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科目: 來源:人教新課標初三下冊第十章酸和堿專項訓練2 題型:實驗探究題
某同學進行中和反應實驗:取適量氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴加幾滴紫色石蕊
溶液,然后逐漸滴入稀硫酸,測得溶液的pH及顏色變化情況如下表。
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滴入稀硫酸的體積/mL |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
pH |
13.0 |
12.8 |
12.5 |
12.2 |
7.0 |
2.0 |
1.7 |
1.6 |
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溶液顏色 |
藍色 |
紫色 |
紅色 |
(1)從上表中獲得的信息有:紫色石蕊溶液遇堿變藍色,遇酸變紅色。請再寫出2點。
① 。
② 。
(2)當加入7 mL稀硫酸時,溶液中的溶質為 。
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科目: 來源:人教新課標初三下冊第十章酸和堿專項訓練2 題型:信息分析題
硫酸銅晶體常用作農業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑。以下是由廢銅料(含鐵)生
產硫酸銅晶體的流程。
(1) B的化學式為 ,操作a的名稱是 。
![]()
(2)②的反應基本類型為 ;反應①、③的化學方程式分別為
① ;③ 。
(3)已知:
。從環(huán)保和經濟的角度分析,
對比途徑I、Ⅱ,途徑I的優(yōu)點有:不產生有害氣體和 。
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科目: 來源:人教新課標初三下冊第十章酸和堿專項訓練2 題型:實驗探究題
2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起
某興趣小組同學的思考。
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】、
I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產生CO、CO2、H2S、CH4等。
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀。
【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S; 猜想2:有CO、CO2、CH4;
猜想3:有CO、H2S、CH4; 猜想4:有CO2、H2S、 ;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4。
【實驗方案】小組同學共同設計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)。
【問題討論】![]()
(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想 成立;
如果B裝置沒有明顯變化,則猜想 成立。
(2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是 ;若要進一步驗證氣體燃燒后的產物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入 ,振蕩。
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個 裝置。改進后,若氣體燃燒,且D裝置內壁出現 ,證明氣體中一定含有CH4。
為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產物中H2O、CO2的質
量。其方法是:將燃燒產物依次通過盛有 、 的裝置,分別稱量吸收燃燒產物前、吸收燃燒產物后裝置的質量,通過計算、分析得出結論。
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