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(6分)下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中，在通常情況下，F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體，B是可溶性碳酸鹽，Q、R都是黑色固體(部分反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物略去)，試回答下列問題：

(1)試推斷D、G的化學(xué)式為：D______   G______．

(2)若E是生活中常用的調(diào)味品、防腐劑, 則C的化學(xué)式為_________，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：

______________________________________

(3)反應(yīng)⑤在工業(yè)上被廣泛應(yīng)用于金屬的冶煉，若用氧化鐵來冶煉鐵，則發(fā)生的化學(xué)方程式為：

_____________________________________；

(4)反應(yīng)①~⑤中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_______________________________．

(3分)正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：

(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的_______________；

(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先________________________；

(3)用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是___________(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”)．

(9分)下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個實驗，請按要求填空：

(1)C實驗中攪拌的目的是                 ．

(2)B實驗中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為                                          ，實驗說明氧氣的體積約占空氣的          ，實驗成功的關(guān)鍵是               (填序號)．

①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；

④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣．

(3)E實驗 先滴氫氧化鈉溶液，此時觀察到的現(xiàn)象是                         ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            再滴鹽酸時觀察到的現(xiàn)象是                         ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   

(4)上述實驗中能達到實驗?zāi)康那艺�確的是                 (填字母)．

(9分)某化學(xué)興趣小組在做Al和CuSO₄溶液反應(yīng)實驗時，小明將Al絲插入到盛有CuSO₄溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，他非常困惑。小芳告訴了他，這是因為　　　　　　，并告訴了他最簡單的物理處理的方法是                         ．他按照小芳告訴的方法重新做了該實驗，但他又發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時有氣泡產(chǎn)生．這一現(xiàn)象激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望，產(chǎn)生的氣體是什么呢？

［提出猜想］

該氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種．你認為他們提出該猜想的依據(jù)是　　　　　．

［查閱資料］

SO₂的性質(zhì)與CO₂相似．

［設(shè)計方案］

同學(xué)們?yōu)轵炞C自己的猜想，設(shè)計了如下方案：

(1)小明認為若只是O₂，則檢驗方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．

(2)小芳認為若只是SO₂，則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量在通氣前后　　　　　　　　的質(zhì)量，即可驗證．

(3)小組同學(xué)合作設(shè)計了下圖所示裝置，驗證氣體可能含SO₂、O₂、H₂．

如果產(chǎn)生的是O₂和H₂的混合氣體，你認為該方案存在的安全隱患是　  　。現(xiàn)經(jīng)實驗證明不含O₂，可用上述裝置進行實驗．

［實驗探究］小組同學(xué)首先稱量裝置甲的質(zhì)量，再將收集的氣體從A通入，過一會兒后點燃乙處的酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；此時先　　　　　　(填“停止加熱”或“停止通氣體”)；實驗結(jié)束時稱量裝置甲的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化．

［實驗結(jié)論］Al絲插入到CuSO₄溶液時，產(chǎn)生的氣體是　　　　　　　　　。

(4)通過上述實驗，該小組同學(xué)得出CuSO₄溶液中可能含有的物質(zhì)是　　　　　　。實驗后，他們請教實驗老師，老師告訴他們：在配制CuSO₄溶液時，為防止溶液渾濁，在溶液中加了少量該酸性物質(zhì)。

(6分)某CuO粉末中混有少量Cu₂O，現(xiàn)有一課外活動小組利用下圖所示裝置測定其中Cu₂O的含量，請根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問題：

(1)X是常見還原性氣體CO、H₂中的一種，請根據(jù)該組合裝置判斷X的化學(xué)式為        ．

(2)B裝置的作用是                                  ．若缺少它，將直接導(dǎo)致反應(yīng)后

          裝置內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量有偏差．

(3)已知Cu₂O在加熱的條件下也能被X氣體還原為Cu，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

                                                                          ．

(4)E裝置的作用是                                                           ．

(5)若進入C中的氣體換成兩種氣體中的另外一種，同樣要求用該裝置完成Cu₂O含量的測定實驗，則D中的藥品應(yīng)改換為                           ．

同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程

中不發(fā)生變化)，測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如下表：

請回答下列問題：

(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO₂的質(zhì)量為             g．

(2)求該石灰石中CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程．

(3)請在右面坐標(biāo)圖中，畫出煅燒時生成氣體的質(zhì)量(m)

  隨時間(t)變化的曲線．

2010年5月1日，上海世博會已經(jīng)開幕。本屆世博會的主題是“城市，讓生活更美好” 為了這一主題倡導(dǎo)“低碳經(jīng)濟，綠色出行”，下列生產(chǎn)、生活中的一些做法中不符合這一主題的是：

A．提倡低碳生活，大力發(fā)展低碳產(chǎn)業(yè)，以減輕溫室效應(yīng)

B．購物時減少使用或不用塑料袋，以減少“白色污染”

C．為防止電池污染土壤和水體，在分類回收的同時，積極開發(fā)廢舊電池的綜合利用技術(shù)

D．開發(fā)利用太陽能等清潔能源來代替化石燃料，同時禁止使用化石燃料

現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列活動中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是

      A．發(fā)射航天飛機  B．水車汲水灌溉  C．太陽能供熱    D．風(fēng)力發(fā)電

據(jù)報道，一高校對東城河底淤泥的一項調(diào)查實驗表明，底層沉積的淤泥中鉛、鎳、鉻、鋅等重金屬含量，已經(jīng)超過了城市的土壤的重金屬含量。這里提到的鉛、鎳、鉻、鋅是指

A．元素            B．原子           C．分子          D．單質(zhì)

下列實驗操作正確的是