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（2011年四川瀘州，41題）下圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是          ；裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為                       ，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是                      。

（2）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于              。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從           （填“c端”或“d端”）通入。

（2011年浙江嘉興，28題）目前，全世界都在倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活，所謂低

碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是指在生產(chǎn)、生活中盡量減少二氧化碳排放�！俺珜�(dǎo)低碳理念、爭(zhēng)做低碳

先鋒”應(yīng)成為我們每個(gè)人的生活態(tài)度。

(1)出行時(shí)乘坐的交通工具不同，每千米人均二氧化碳的排放量也不同。某班的50位師生準(zhǔn)備同時(shí)出發(fā)去離校20千米的部隊(duì)與官兵聯(lián)誼，為低碳出行，他們選擇了大巴作為出行工具(有關(guān)參數(shù)見(jiàn)下表)。則他們這次出行每千米人均二氧化碳的排放量是  ▲  千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳2．7千克)。而乘坐小汽車(chē)出行，每千米人均二氧化碳的排放量為0．0 58千克。

(2)科學(xué)家正致力于研究二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，即把過(guò)多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為可被人 類

利用的物質(zhì)。如將二氧化碳和氫氣以1：4的分子數(shù)比混合通入反應(yīng)器，在適當(dāng)條件下反應(yīng)，

可獲得一種重要的能源物質(zhì)X。該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為CO₂+4 H₂=X+2 H₂ O，則X

的化學(xué)式為  ▲  。

 (3)有人測(cè)算，一棵樹(shù)齡為5 0年的大樹(shù)，其產(chǎn)生的生態(tài)價(jià)值高達(dá)十多萬(wàn)美元。樹(shù)的生態(tài)價(jià)

值包括很多方面，除了能吸收二氧化碳外，還表現(xiàn)在  ▲  。(請(qǐng)寫(xiě)出一條)

（2011年山東濰坊，24題）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a、               ，b              。

（2）檢驗(yàn)裝置B的氣密性的方法是：                                             

（3）從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過(guò)程是              、過(guò)濾、洗滌、干燥。如用下圖裝置收集O2，氣體應(yīng)從             進(jìn)入（填接口序號(hào)）

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是                 （填裝置代號(hào)）。組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口                     然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（2011年江蘇鹽城，17題）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱：①         ，②          。

⑵用A裝置制取O₂的化學(xué)方程式為                      ，O₂可用        法收集（寫(xiě)出一種即可，下同）。該裝置還可以用來(lái)制取        氣體。

⑶若按B→C→D→E順序連接裝置，制取O₂并進(jìn)行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。正確的接口順序?yàn)閍→b→c→e→d→      ,實(shí)驗(yàn)中C裝置處觀察到的現(xiàn)象為                   。

⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先撤離g處導(dǎo)管，再熄滅酒精燈。如果先熄滅B、C兩處酒精燈，則D中觀察到的現(xiàn)象有：                      ；                            。

（2011年浙江麗水，33題）木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史，某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：

a．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；

b．氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；

c．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。

（1）如果猜想a城里，寫(xiě)出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式                。

（2）如果猜想b成立，寫(xiě)出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。

（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示裝置（鐵架臺(tái)已略去），通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為              。

（4）有同學(xué)提出，從簡(jiǎn)約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā)，上圖裝置可進(jìn)行改進(jìn)，去掉A、B、C裝置，用右圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分，其實(shí)驗(yàn)操作是：將氣體通入裝置，加熱前觀察澄清石灰水是否變渾濁：                          。（請(qǐng)你將操作步驟補(bǔ)充完整

（2011年安徽巢湖，12題）某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時(shí)，用力過(guò)猛。造成試管

底被穿通，留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶，將細(xì)銅絲揉成小球墊在試

管底部，配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯，裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，如右圖所

示。   

（1）若用此裝置制取二氧化碳，在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放塊狀__________ (填藥品名

稱。下同)，  發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________________________________；若用

此裝置制取氫氣．在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放_(tái)_________發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

______________________________。

（2）制備氣體之前，都必須要撿查裝置的氣密性。寫(xiě)出你檢查該裝置氣密性的方法：

_________________                              _____ 。

(2011年上海，48題)聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對(duì)知識(shí)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)�？茖W(xué)家正致力于把過(guò)多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì)，可以緩解________這一當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題。

（2011年湖北襄陽(yáng)，48題）木炭在一定條件下燃燒既有CO₂生成，也有CO生成。若要證明兩種氣體都存在，應(yīng)先將氣體通過(guò)澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，證明有CO₂存在。寫(xiě)出CO₂與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式               。然后將氣體干燥后通過(guò)灼熱的氧化銅，觀察到             ，證明有CO存在。實(shí)驗(yàn)后向燃著的木炭上灑水使其熄滅，其滅火的原理是           。

（2011年山西，21題）如圖是二氧化碳的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件已略）

(1)用元素符號(hào)填空：

碳元素______；甲烷_(kāi)_________；

碳酸中碳元素的化合價(jià)____________；

碳酸鈉中所含陰離子________________；

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________________________________。

（2011年四川成都，14題）二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料。

I 最近，美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，講二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇。

（1）該轉(zhuǎn)化屬于     （填“物理”或“化學(xué)”）變化；其催化劑是兩種     （填“金屬”或“非金屬”）。

（2）在能源領(lǐng)域，一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物。氫是一種       （填“化石能源”或“清潔能源”）；為減少溫室氣體排放，可大力開(kāi)發(fā)和利用的新能源     （至少一條）。

（3）甲醇（CH₃OH）可用作賽車(chē)燃料。若其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同，則其化學(xué)方程式為     。

II 日本核災(zāi)難后，清潔煤電收到追捧。我國(guó)已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù)，使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品。

（1）以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥，如碳酸鉀等。碳酸鉀中的陰離子是    （用離子符號(hào)表示）

（2）該技術(shù)的重要一步是在低溫條件下用化學(xué)溶劑吸收煙氣中的二氧化碳�？刂频蜏貤l件的原因是       ；所用化學(xué)溶劑可能是      （填一種物質(zhì)的化學(xué)式）。