科目: 來(lái)源:2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:選擇題
(2011年山東濰坊,18題)某同學(xué)在自己家廚房中找到一種白色粉末,到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象如下:
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對(duì)此粉末的成分判斷正確的是 A.該粉末一定是碳酸鈉 B.該粉末一定是碳酸氫鈉 |
對(duì)此粉末成分判斷正確的是
A.該粉末一定是碳酸鈉 B.該粉末一定是碳酸氫鈉
C.該粉末一定是氯化鈉 D.該粉末可能是碳酸鈉或碳酸氫鈉
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科目: 來(lái)源:2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:選擇題
(2011年湖北宜昌,13題)下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
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選項(xiàng) |
A |
B |
C |
D |
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實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) |
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實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 |
確定石蠟成分中含有碳元素 |
探究可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn) |
證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果 |
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科目: 來(lái)源:2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:填空題
(2011年浙江衢州,30題)小華同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室里用澄清石灰水和碳酸鈉溶液制得氫氧化鈉固體。請(qǐng)分析回答:
(1)反應(yīng)原理:用化學(xué)方程式表示為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)屬于
反應(yīng)(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”);
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:取一定質(zhì)量的碳酸鈉溶液加入到試管中,再用滴管往試管中逐滴滴人澄清石灰水,直到剛好不再產(chǎn)生沉淀時(shí)為止,把反應(yīng)后得到的混合物經(jīng)過(guò)濾、 得到氫氧化鈉固體。其中過(guò)濾過(guò)程中要用到玻璃棒,玻璃棒的作用是 。
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科目: 來(lái)源:2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:填空題
(2011年浙江衢州,33題)小華同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),用了兩種不同的方法點(diǎn)燃鐵絲,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
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(1)把鐵絲放在酒精燈外焰上加熱,當(dāng)鐵絲發(fā)紅時(shí),把鐵絲移人盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶?jī)?nèi),鐵絲不能燃燒(如圖甲所示),這是因?yàn)閷l(fā)紅的鐵絲移至集氣瓶?jī)?nèi)時(shí), ;
(2)改用火柴引燃鐵絲,鐵絲在盛有足量氧氣和少量水的集氣瓶?jī)?nèi)發(fā)生劇烈燃燒,火星四射,并生成一種黑色固體(如圖乙所示)。請(qǐng)寫出這種黑色固體的化學(xué)式 。
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科目: 來(lái)源:2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:填空題
(2011年浙江溫州,28題)科學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳 (MnO2)粉末,然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液,觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是:過(guò)氧化氫分解的速度與_________的關(guān)系。 .
(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請(qǐng)你寫出檢驗(yàn)的方法:____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,可利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過(guò)濾過(guò)程中,下列儀器不需要的有______________。
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A.玻璃棒 B.酒精燈 C.天平 D.燒杯 E漏斗
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科目: 來(lái)源:2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:簡(jiǎn)答題
(2011年河北,28題)水蒸氣能點(diǎn)燃火柴嗎?做如圖12所示實(shí)驗(yàn),加熱燒瓶中的水使之沸騰,水蒸氣通過(guò)加熱的銅管噴出;把火柴靠近銅管口處,火柴被加熱;迅速?gòu)恼魵庵幸崎_,火柴燃著了。
(1)A處氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,則燒瓶?jī)?nèi)沸水的溫度應(yīng)
(2)B處水蒸氣對(duì)點(diǎn)燃火柴所起的作用是:
(3)火柴為什么移離蒸氣才能燃燒?
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科目: 來(lái)源:2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:探究題
(2011年浙江湖州,30題)某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的,里面充有氣體,他進(jìn)行了如下探究:
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(1)他提出的問(wèn)題是 。
(2)其他同學(xué)一致認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是不合理的,正確的實(shí)驗(yàn)方案是:將收集的氣體 ,觀察現(xiàn)象。
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科目: 來(lái)源:2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:探究題
(2011年浙江杭州, 30題)為了減輕酸雨的危害,我國(guó)研發(fā)了“海水法煙氣脫硫工藝”。其工藝流程大致是:
I、從高處噴淋下的海水(pH=8.1-8.3)洗脫從下而上燃煤煙氣中的SO2, (SO2+H2O=H2SO3 H2SO3是弱酸),海水變?yōu)槿跛嵝裕?/p>
Ⅱ、.將洗過(guò)煙氣后的海水與氧氣充分接觸,發(fā)生下列反應(yīng):
4NaC1+O2十2H2SO3 ==2Na2SO4+4HC1
III.再將與氧氣充分接觸的海水跟大量天然海水混合等措施,使各項(xiàng)指標(biāo)接近天然海水后再排放。
(1)、在坐標(biāo)圖中畫出“海水法煙氣脫硫工藝”全過(guò)程中海水的pH依次變化大致趨勢(shì)。
(2)、工藝流程中天然海水接觸煙氣后變?yōu)槿跛嵝,這說(shuō)明在此過(guò)程中海水中的 離子和H2SO3電離出的氫離子發(fā)生了反應(yīng)。
(3)、若要測(cè)定海水中Na2SO4含量,實(shí)驗(yàn)操作步驟是:
取少量被測(cè)海水,測(cè)定 、加入足量的 溶液(寫化學(xué)式)、再加入稀硝酸、過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量沉淀質(zhì)量。
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科目: 來(lái)源:2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:探究題
(2011年浙江杭州,31題)下圖甲是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),下圖乙是木炭和氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
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(1)、在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,氫氣和木炭表現(xiàn)出相同的化學(xué)性質(zhì)是 性。
(2)、實(shí)驗(yàn)步驟的先后次序非常重要,比如甲實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)前必須先通氫氣后點(diǎn)燃酒精燈,否則易發(fā)生爆炸;反應(yīng)結(jié)束后必須先 后 ,否則生成的紅色的銅會(huì)變成黑色。
(3)、某同學(xué)正確操作做完乙實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,試管中粉末全部變?yōu)楹谏,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振蕩,但她驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒(méi)有溶解,試管中 也未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡,這說(shuō)明該反應(yīng)并沒(méi)有生成
(4)、該同學(xué)查閱資料,得到關(guān)于鐵的氧化物如下信息:
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根據(jù)以上信息,試寫出乙實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式
經(jīng)分析后,該同學(xué)試著提高反應(yīng)溫度后,實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象。
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科目: 來(lái)源:2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題五探究題(一) 題型:探究題
(2011年浙江杭州,38題)某學(xué)?茖W(xué)興趣小組想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)模擬研究CO2 :濃度增加是否增大地球“溫室效應(yīng)”。他們查閱了有關(guān)數(shù)據(jù):
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并設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)和操作步驟:
Ⅰ、在兩只同樣的玻璃瓶里分別充滿CO2和空氣,并編號(hào)為甲、乙,塞緊帶有同樣溫度計(jì)的橡皮塞。再把兩只玻璃瓶放在陽(yáng)光下照射(如右圖),觀察甲、乙瓶中的溫度變化。
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Ⅱ、.陽(yáng)光持續(xù)照射,間隔一定時(shí)間測(cè)量?jī)刹A繙囟戎,并記錄(見下表?/p>
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)、寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式 。
(2)、往瓶中充CO2時(shí),驗(yàn)證瓶中已充滿了CO2的方法是 。
(3)、該實(shí)驗(yàn)中,照射同樣時(shí)間,根據(jù)上表的數(shù)據(jù),比較甲、乙瓶溫度變化的規(guī)律是
。
(4)、該實(shí)驗(yàn)中,在陽(yáng)光照射下,影響甲、乙瓶溫度不同的原因,除了CO2的溫室效應(yīng)以外,還有的可能原因是(寫出一點(diǎn)即可)
(5)有同學(xué)認(rèn)為根據(jù)該模擬實(shí)驗(yàn)的目的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題,你認(rèn)為是(寫出一點(diǎn)即可)
。
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