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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門(mén)卷)化學(xué) 題型:簡(jiǎn)答題

(9分)為解決過(guò)度使用化石燃料造成的能源危機(jī)及環(huán)境問(wèn)題,科學(xué)家提出如下

圖構(gòu)想:

 

 

(1)水在催化劑和光照條件下分解可制得氫氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程

式:                 。

(2)垃圾中的有機(jī)物發(fā)酵得到沼氣,寫(xiě)出沼氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式:                   

(3)科學(xué)家設(shè)想以燃燒產(chǎn)物中的CO2合成燃料CH3OH,這一反應(yīng)可以緩解的環(huán)境問(wèn)題是                    。

(4)氨氣可在不同條件下與氧氣反應(yīng)生成不同的產(chǎn)物,且放出大量的熱。若從環(huán)保角度考慮,氨氣與氧氣反應(yīng)生成理想的產(chǎn)物是              

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門(mén)卷)化學(xué) 題型:填空題

(8分)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置如圖所示:

 

(1)裝置中儀器a名稱是          。

(2)寫(xiě)出上述方法制取氧氣的化學(xué)方程式:                 

(3)實(shí)驗(yàn)前,必須對(duì)該裝置進(jìn)行的操作是                    。

(4)若要得到干燥的氧氣,可選用的干燥劑是                ,并用      (填“向上”或“向下”)排氣法收集氧氣。

(5)該實(shí)驗(yàn)中,可回收重復(fù)使用的藥品是         。

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門(mén)卷)化學(xué) 題型:探究題

(12分)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性

設(shè)計(jì)如右圖裝置:小試管套裝在帶有支管的大試管中,整套裝置氣密性好,其他裝置略去。

 

 

(1)為確保安全,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),在移離酒精燈前必須完成的操作是                   

(2)現(xiàn)象與結(jié)論:裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無(wú)色小液滴,同時(shí)試管A中有大量的氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁;試管B中也有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水沒(méi)有明顯的變化;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)檢驗(yàn)大、小兩試管內(nèi)的物質(zhì)均是碳酸鈉。結(jié)合以上實(shí)驗(yàn),可得出結(jié)論:①碳酸氫鈉受熱生成的物質(zhì)是碳酸鈉、             

②在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定。

(3)反思與討論:加熱大試管時(shí),碳酸鈉的受熱溫度會(huì)高于碳酸氫鈉。這能否準(zhǔn)確地說(shuō)明“在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結(jié)論?      (填“能”或“否”),理由是                                                            

實(shí)驗(yàn)二:比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢

取碳酸氫鈉4.2 g放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中,取碳酸鈉5.3 g放入另一相同裝置的錐形瓶中,分別加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸(足量)。相同的條件下,通過(guò)圖Ⅱ裝置測(cè)量出生成氣體的體積,得到時(shí)間—體積關(guān)系曲線如圖Ⅲ所示。

 

 

 

  圖Ⅰ                 圖Ⅱ                          圖Ⅲ

(4)已知二氧化碳不溶于該油層,圖Ⅱ裝置中油層的作用是                    。

(5)數(shù)據(jù)與分析:根據(jù)圖Ⅲ曲線,可得出有關(guān)“比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢”的結(jié)論是                                                            。

(6)反思與討論:實(shí)驗(yàn)中 “取碳酸氫鈉4.2 g、碳酸鈉5.3 g”的目的是                         

                                 

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門(mén)卷)化學(xué) 題型:計(jì)算題

(12分)元明粉是重要的化工原料,右圖是某品牌元明粉包裝袋上的部分標(biāo)簽。

為測(cè)定該元明粉中Na2SO4含量是否符合標(biāo)簽要求,把15.0 g樣品(假設(shè)只含不溶性雜質(zhì))

加入一定量的水溶解,過(guò)濾得100.0 g濾液。取10.0 g濾液,加入10%的BaCl2溶液20.8

g,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2SO4 + BaCl2 = 2NaCl  + BaSO4↓。    

(1)計(jì)算10.0 g濾液中Na2SO4的質(zhì)量。

(2)根據(jù)這一次檢測(cè),計(jì)算并判斷樣品Na2SO4的含量是否符合標(biāo)簽要求。

 

 

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建漳州卷)化學(xué) 題型:選擇題

下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是

A.S   B.P2O5   C.NaHCO3    D.CO(NH2)2

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建漳州卷)化學(xué) 題型:選擇題

下列物質(zhì)充分混合后能形成溶液的是

 

 

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建漳州卷)化學(xué) 題型:選擇題

化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是

A.分子的數(shù)目  B.原子的數(shù)目  C.物質(zhì)的總質(zhì)量  D.元素的種類(lèi)

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建漳州卷)化學(xué) 題型:選擇題

中國(guó)環(huán)保網(wǎng)5月6日?qǐng)?bào)道,我省今年第一季度23個(gè)城市中有18個(gè)出現(xiàn)酸雨,其中一個(gè)城市雨水的pH達(dá)到3.58,你認(rèn)為導(dǎo)致酸雨的原因可能是

A.亂扔垃圾             B.使用含磷洗衣粉

C.生活污水的任意排放   D.煤燃燒產(chǎn)生的氣體

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建漳州卷)化學(xué) 題型:選擇題

下列沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是

 

 

A.雕像受腐蝕   B.銅插入硝酸銀溶液后   C.鎂條燃燒        D.水流過(guò)沙礫池

 

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科目: 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建漳州卷)化學(xué) 題型:選擇題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.氧氣具有可燃性          B.活性炭有強(qiáng)吸附性

C.氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性  D.水果、蔬菜富含人體所需的維生素

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案