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某同學(xué)寫了以下化學(xué)方程式：

A．Mg + O₂MgO₂              B．KClO₃ KCl + O₂↑

C．2H₂O₂2H₂O    + O₂↑         D．2H₂↑+ O₂↑2H₂O

E．3Fe + 2O₂ ==== Fe₃O₄

根據(jù)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的不同，將其序號(hào)填入以下相應(yīng)的空白處：

（1）未配平的是      ；       

（2）化學(xué)式寫錯(cuò)的是      ；

（3）“↑”使用不當(dāng)?shù)氖?u>      ；

（4）未注明反應(yīng)條件的是       ；

（5）反應(yīng)條件寫錯(cuò)的是      。

完成下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）電解水：_________________________________________________________________

（2）硫在空氣中的燃燒：_______________________________________________________

（3）高錳酸鉀制氧氣：                                                       

（4）有水生成的分解反應(yīng)：_____________________________________________________

（5）有水生成的化合反應(yīng)：_____________________________________________________

石英的主要成分為二氧化硅，它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料，冶金工業(yè)的助熔劑。

（1）二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，都是由         （填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的，二氧化硅           （填“屬于”或“不屬于”）氧化物。

（2）裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO₂緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na₂SiO₃和H₂O，Na₂SiO₃使瓶口與瓶塞粘合在一起，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                                  。

（3）硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料。生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：

① 制備粗硅的反應(yīng)為：SiO₂ + 2C=== Si + 2CO↑。

② 整個(gè)制備過程必須達(dá)到無水無氧，若在H₂還原SiHCl₃過程中混入O₂，可能引起的后果是                                                                   。

③ 為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，物質(zhì)A需要循環(huán)使用，A的化學(xué)式是           。

硝酸可發(fā)生反應(yīng)：。據(jù)此回答： 

（1）反應(yīng)的基本類型屬于           反應(yīng)，硝酸（HNO₃）氮元素的化合價(jià)為      。

（2）X的化學(xué)式為                ，推斷的依據(jù)為                               。

（3）硝酸的保存應(yīng)注意                  、                 。

質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

（1）已知m₁g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m₂g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式                               ，m₁    m ₂。（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱量無誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m₁>m₂，其原因是                                              。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑。學(xué)會(huì)氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣所選用的裝置是          （填序號(hào)），為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行，可以對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你的改進(jìn)措施                         。 

（2）從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱         ，簡(jiǎn)要寫出它的用途                                           。

（3）同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計(jì)了A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置，并在實(shí)驗(yàn)過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實(shí)驗(yàn)完畢后，使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請(qǐng)分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是                               。

對(duì)于化學(xué)反應(yīng)2A === 2B +C，已知反應(yīng)生成B和C的質(zhì)量比為1∶8。請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

宇航員在太空艙中，往往可利用自己呼出的二氧化碳與過氧化鈉粉末作用來獲得所需的氧氣，并合理處理呼出的二氧化碳（反應(yīng)方程式為2Na₂O₂+2CO₂===2Na₂CO₃+O₂）。假如某宇航員在某次太空飛行中預(yù)計(jì)消耗氧氣480Kg，請(qǐng)計(jì)算該宇航員在太空艙中至少應(yīng)準(zhǔn)備的過氧化鈉的質(zhì)量。（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下，會(huì)發(fā)生不同的反應(yīng)。請(qǐng)參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律：

在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到B中氣球變大，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：

                                                                    。

（2）實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：

                                                                    。

（3）將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是                                                        。