如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）儀器①的名稱是______，儀器②的名稱是______．
（2）寫出一個用裝置C制取氣體的化學方程式______．
（3）利用濃硫酸的脫水性，將甲酸（HCOOH）滴入濃硫酸中可生成一氧化碳和水，該反應(yīng)為：HCOOHH₂O+CO↑．若要制取CO，并控制CO的生成速度和隨時終止反應(yīng)，應(yīng)選用上圖儀器中的（填字母）：______制取氣體、用（填字母）______收集氣體．
（4）若利用（3）中制取的一氧化碳還原氧化銅，并檢驗反應(yīng)后的氣體中有無水蒸汽和二氧化碳，請照如圖例，將虛框圖中的實驗裝置補畫完整：

b處試劑的作用是______；c處的試劑為______；如果一氧化碳氣體中混有二氧化碳，則出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______；如果你將此圖裝置已補畫完整，其實仍然存在不完善之處，應(yīng)采取的措施是______．

為了除去下表物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是

	物質(zhì)	選用試劑（過量）	操作方法
A	Cu（CuO）	氧氣	通入氧氣并加熱
B	CO2（HCl）	堿石灰（主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉）	氣體通過盛有堿石灰的干燥管
C	N2（O2）	銅粉	氣體通過熾熱的銅粉
D	KCl溶液（K2CO3）	氯化鈣溶液	加入氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

寫出下列反應(yīng)的化學方程式
（1）碳在氧氣中充分燃燒______；
（2）雙氧水的分解______；
（3）用一氧化碳還原氧化鐵______；
（4）氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)______．

鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鈉原子的最外層上有________個電子，它在化學反應(yīng)中容易________電子，鈉元素符號是________．

讓我們和小亮一起走進化學實驗室，共同來學習科學探究的方法．
小亮在實驗室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng)，觀察到生鐵表面出現(xiàn)______，同時發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量黑色不溶物．
提出問題：這種黑色不溶物是什么呢？
猜想與假設(shè)：這種黑色不溶物中可能含碳．
設(shè)計方案：將黑色固體灼燒，如果黑色固體中含有碳，就會有______（填化學式）氣體生成，要想進一步確定這種氣體，可以用______（填俗稱）來檢驗，其化學方程式為______、______．
進行實驗：小亮按設(shè)計方案進行實驗，得到了預(yù)想的結(jié)果．
解釋與結(jié)論：由此小亮得出結(jié)論：
（1）生鐵中______碳（填“含”或“不含”）；
（2）碳與稀鹽酸______反應(yīng)（填“能”或“不能”），鐵與稀鹽酸______反應(yīng)（填“能”或“不能”）．
請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別	藥品	實驗現(xiàn)象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率適中
②	塊狀石灰石和稀硫酸	產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和______的角度分析，一般選擇第 ①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
為______；
不選擇第③組藥品的原因是______．
（2）選擇裝置．通過對制取氧氣裝置的分析，他選擇用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置．你認為他選擇的依據(jù)是______．
（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集．
驗滿方法是______．
（4）氣體檢驗．將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗方法是否正確？請說明理由．
____________．

中國2010上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”：
①世博園區(qū)內(nèi)使用電動車和氫動力車，有效減少了CO₂、SO₂、CO的排放，這些物質(zhì)中會引起溫室效應(yīng)的是________，會造成酸雨的是________，其中有毒的氣體是________．
②世博會上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸（C₃H₆O₃）．乳酸由________種元素組成，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為________．1mol的乳酸分子中有氫原子________個．

按要求填空：
（1）從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．

上述粒子中，屬于陰離子的有______（填序號，下同）；在化學反應(yīng)中最易失去電子的是______；由②、③構(gòu)成的物質(zhì)的化學式為______．
（2）最近網(wǎng)絡(luò)上流行著一個有趣的實驗“大象的牙膏”：在細長的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑（用于產(chǎn)生泡沫），僅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物質(zhì)M，立即看到大量泡沫迅速從瓶口噴出，源源不斷就像擠不完的牙膏．
①M的作用是______；
②寫出有關(guān)的符號表達式：______．

為了人類的生存和發(fā)展，人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護水．
（1）請你說出你在生活中節(jié)約用水的兩種方法：①______；②______．
（2）請你應(yīng)用所學凈水的知識填空：
①暴雨后，我們有時在水龍頭上包一塊沙布用于把泥沙與水分開，是應(yīng)用了______方法；通過______方法可以降低水的硬度．
②建過濾池時，需在池中放木炭，其中木炭的作用是______．

下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是單質(zhì)的是

1. A.
   空氣、氧氣
2. B.
   氯酸鉀、氮氣
3. C.
   粗鹽、二氧化碳
4. D.
   氫氣、氧化鎂

某化學實驗小組在進行有關(guān)CO₂的實驗時用到了下列裝置．
查閱資料：氫氧化鈉和氫氧化鈣（澄清石灰水）性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且氫氧化鈉和CO₂反應(yīng)時沒有氣體和沉淀物質(zhì)生成．
（1）用A裝置檢驗CO₂，試劑X為______；可觀察到的現(xiàn)象是______；
（2）如圖B所示，擠壓膠頭滴管，將NaOH溶液擠入瓶中振蕩，可看到氣球逐漸鼓起，其原因是______．