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（7分）寫出下列反應的方程式，并回答有關問題。

 (1)久置的石灰水瓶壁會形成一層白膜：   　　　　　　 ▲ 　　　　　　   ，石灰水該    ▲    保存；

 (2)軍事上用鎂做照明彈或閃光彈：   　　　　　 ▲ 　　　　　   ；

 (3)用赤鐵礦煉鐵原理   　　　　　　　　 ▲ 　　　　　　　　   ，高爐煉鐵得到的工業(yè)產(chǎn)品叫    ▲    ；

 (4)細鐵絲在氧氣中燃燒   　　　 ▲ 　　　   ，生成物的顏色    ▲    。

（6分）“世上湖山，天下常熟”常熟作為文化歷史名城，景色非常的秀麗，而尚湖更是常熟的一顆明珠。周末，同學們在尚湖邊野炊，請你用所學的化學知識解釋野炊活動中遇到的一些問題。

(1)清澈的尚湖湖水是    ▲    。

A．混合物    B．純凈物    C．單質(zhì)    D．化合物

(2)燒火時，小趙同學將木柴架空一些，這是為了    ▲    ；做飯結束時，為了防止發(fā)生火災，小錢同學往柴火灰燼上    ▲    。

(3)小李同學要檢驗尚湖水是硬水還是軟水，他向水樣中加    ▲    來檢驗。

(4)小周同學認為，壘灶使用的石灰?guī)r（主要成分碳酸鈣）在燒火做飯時極可能發(fā)生化學反應，該反應的化學方程式是：   　　　　　 ▲ 　　　　　   ，反應的基本類型屬于    ▲    反應。

（5分）在體育運動中，運動員的手心常會出汗，這不僅影響動作的質(zhì)量，還會釀成安全事故。由于“鎂粉”質(zhì)輕、顆粒細微、吸水性良好，所以舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用它搓手，以防打滑。

請根據(jù)以下信息回答問題：

(1)X射線衍射儀測試表明，“鎂粉”吸水完全是水附著在細微顆粒的周圍，物質(zhì)的結構并沒有因此而改變，所以“鎂粉”吸水屬于  ▲  變化（選填“物理”或“化學”）。

(2)光滑的體育器械表面一般很難粘住“鎂粉”，這就要在器械上先抹一層黏性液體，然后再涂“鎂粉”，但是比賽結束后，這種黏性液體又要容易清洗掉。請判斷，這種粘性液體可能是下列物質(zhì)中的    ▲    。

A．蜂蜜 　　   B．水  　　  C．稀鹽酸    　　D．膠水

(3)“鎂粉”的主要成分是水合堿式碳酸鎂，它不可燃，加熱到300℃以上開始分解，其分解的化學方程式是：4MgCO₃·Mg(OH)₂·4H₂O5MgO＋5H₂O＋4CO₂↑。根據(jù)這一化學反應提供的信息，猜想“鎂粉”在消防領域的一種用途是    ▲    。

(4)如果要證明“鎂粉”屬于碳酸鹽，應選用的鑒別試劑是    ▲    和    ▲    。

（4分）李老師指導化學興趣小組的同學，設計了“測量空氣中氧氣體積分數(shù)”實驗的新裝置（見下圖）。

【小資料】

(1)白磷著火點只有40℃，易燃燒，且耗氧徹底；　

(2)注射器上的側孔針頭進入橡皮塞內(nèi)，注射器與錐形瓶就不能相通；

(3)硫酸銅溶液能與白磷反應，從而化解白磷的毒性。

【實驗探究】

(1)在確保裝置不漏氣時，按圖裝入藥品、連好儀器。

(2)將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃。

(3)燃燒結束，等到錐形瓶冷卻到室溫，即可把注射器針頭推下來（刺穿橡皮塞），此時注射器里的硫酸銅溶液會    ▲    ；如實驗比較成功，則最終注射器里的液面約停留在    ▲    mL刻度處。

【反思與評價】

(1)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，這說明瓶內(nèi)剩余氣體    ▲    （填 “支持”或“不支持”）燃燒。

(2)此改進裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分數(shù)”實驗裝置相比，有不少的優(yōu)點，請你寫出一條：   　　　　　 ▲ 　　　　　   。

（9分）下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。

(1)寫出指定儀器的名稱：①    ▲    ；②    ▲    ；

(2)寫出用裝置D制氧氣的化學方程式     　　　　　　　 ▲ 　　　　　    如用排水法收集氧氣，實驗結束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止    ▲    。

(3)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為  　 　 ▲  　 　 ，反應方程式為    ▲    ；反應殘液中的二氧化錳不要廢棄，因為二氧化錳的    ▲    沒有改變，還可以使用；采用    ▲    、洗滌和干燥等操作，就能回收固體二氧化錳。

(4)檢查裝置B氣密性的方法是   　　　　　 ▲ 　　　　　   。

（4分）A、B、C、D、E為初中化學常見的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，X溶液顯藍色，下圖是它們之間的相互轉化關系。（已知氧化銅能跟稀硫酸反應生成硫酸銅和水）請回答：

(1)寫出反應①的化學方程式    ▲    ；

(2)C的化學式為    ▲    ；

(3)寫出反應③所涉及的化學方程式

   　　　　　 ▲ 　　　　　   、

   　　　　　 ▲ 　　　　　   。

（5分）某同學為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取四份樣品分別和稀鹽酸反應，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。（雜質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應）

通過對數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關問題：

(1)在第1份樣品的實驗中，    ▲    （填物質(zhì)）完全反應了。

(2)m為    ▲   

(3)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程）

(4)請在圖中畫出在6.0g樣品中加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關系的示意圖。

2010年11月21日上午，蘇州太湖半程馬拉松賽，全程約21.0975公里，即將在風景秀麗的太湖之畔隆重舉行。本次活動旨在通過跑步這種簡單的運動方式，向大眾提倡低碳健康新生活，呼吁環(huán)境保護，展現(xiàn)名城蘇州和諧、易居和夢里水鄉(xiāng)的獨特魅力。下列做法不符合環(huán)保理念的是：

  A．提倡步行或自行車等短途交通方式

B．大力發(fā)展公交及軌道交通等公共交通事業(yè)，緩解城市汽車尾氣排放問題

C．在農(nóng)田里大量焚燒秸稈、樹枝等農(nóng)林廢棄物，以獲得某些營養(yǎng)物質(zhì)

D．實時對企業(yè)的排氣進行監(jiān)測，從源頭上控制、減少大氣排放污染源

復印機復印資料時，常能聞到—股特殊的氣味，這種氣味就是臭氧的氣味。氧氣在放電的條件下可以轉化為臭氧。下列與此相關的說法中正確的是

A．該變化是物理變化             B．該變化是化學變化

C．臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)           D．氧氣與臭氧的性質(zhì)完全相同

某原子結構示意圖為，它的核電荷數(shù)和最外層電子數(shù)分別是

A．6和8           B．8和6          C．8和2          D．6和2