已知R₃N₂的相對(duì)分子質(zhì)量為100，則R的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_______；R₃N₂中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______．

氫化鋰（LiH）為玻璃狀無(wú)色透明固體，軍事上用作氫氣發(fā)生來(lái)源．某化學(xué)興趣小組取一定質(zhì)量的氫化鋰與水反應(yīng)，得到100g氫氧化鋰（LiOH）溶液，同時(shí)產(chǎn)生了氫氣（LiH+H₂O=LiOH+H₂↑）．產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則所得氫氧化鋰溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：①3個(gè)鐵原子______②氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)______
③酸溶液中的陽(yáng)離子______，④2個(gè)三氧化硫分子______
（2）在畢業(yè)晚會(huì)上，小凱設(shè)計(jì)了一個(gè)化學(xué)接龍游戲：
【游戲規(guī)則】
★任意寫(xiě)出一種符合方框內(nèi)物質(zhì)類(lèi)別的化學(xué)式
★要求所填化學(xué)式至少含有與其相鄰的前一種物質(zhì)中的某種元素
示例：
請(qǐng)你參與，在方框內(nèi)的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的化學(xué)式

下列各組因果關(guān)系中，對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

1. A.
   白色污染--塑料
2. B.
   煤氣中毒--甲烷
3. C.
   溫室效應(yīng)--CO₂
4. D.
   酸雨的形成--SO₂、NO₂

汽水是人們?cè)谙募窘?jīng)常飲用的一種消暑解渴的飲料，喝過(guò)汽水的人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷；打開(kāi)汽水（或某些含二氧化碳?xì)怏w的飲料）瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，而喝了汽水以后常常會(huì)打嗝，以上事實(shí)說(shuō)明與氣體的溶解度有關(guān)的因素分別是________、________．

向一定量的硫酸溶液中，分別加入足量的水、金屬鋅、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液，下列圖示正確的是

1. A.
   
   加足量水
2. B.
   
   加足量鋅
3. C.
   
   加足量氫氧化鈉溶液
4. D.
   
   加足量氯化鋇溶液

如圖是固體A的溶解度曲線示意圖，下表是固體B在不同溫度時(shí)的溶解度．

溫度/℃	O	20	40	60	80
溶解度/g	32	35	40	50	65

（1）請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù)在右圖上繪制出B物質(zhì)的溶解度曲線o
（2）60℃時(shí)，把80gA物質(zhì)放入l00g水中，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量為_(kāi)_____．此時(shí)，該溶液______（選填“是”或“不是”）飽和溶液．
（3）20℃時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是______．
（4）若要從B的溶液中提取B，小明同學(xué)認(rèn)為：用蒸發(fā)水的方法； 小娟同學(xué)認(rèn)為：用冷卻熱和溶液結(jié)晶的方法．你認(rèn)為_(kāi)_____同學(xué)的方法合理，理由是______．

圖表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)利用表1、圖1解決以下問(wèn)題．
　　　　　　 表1部分酸堿鹽在20⁰C時(shí)的溶解性表

陰離子 陽(yáng)離子	OH-	NO3-	Cl-	SO42-	CO32-
H+	-	溶	溶	溶	溶
Na+	溶	溶	溶	溶	溶
Ca2+	微	溶	溶	微	不
Cu2+	不	溶	溶	溶	不
Ba2+	溶	溶	溶	不	不

（1）BaCO₃的溶解性是______（選填“溶”或“微溶”、“不溶”）．
（2）根據(jù)表1寫(xiě)出一種不溶性堿的化學(xué)式______．
（3）分析制備二氧化碳時(shí)不選用稀硫酸和石灰石的原因______．
（4）寫(xiě)出金屬鋅與表1 中的一種可溶性鹽發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______，其反應(yīng)的基本類(lèi)型是______．
（5）圖1是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中 反應(yīng)的微觀示意圖．仔細(xì)觀察并認(rèn)真分析后，請(qǐng)你利用表1中的物質(zhì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，分析可溶性硫酸鹽與可溶性鋇鹽反應(yīng)的微觀本質(zhì)，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	分析	結(jié)論
______	______	______	可溶性硫酸鹽與可溶性鋇鹽反應(yīng)的微觀本質(zhì)是 ______

甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．她想到在學(xué)過(guò)的金屬活動(dòng)性順序中并沒(méi)有金屬鉻，為比較鉻與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，她和同學(xué)們?cè)趹?yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，提出了以下猜想，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
作出猜想：
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；　　猜想2．Fe＞Cu＞Cr；　　猜想3．你的猜想是______．
查閱資料：
①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液．
實(shí)驗(yàn)藥品：
鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO₄溶液、CrSO₄溶液、FeSO₄溶液．（溶液均為新制）
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的稀硫酸．

實(shí)驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論與解釋
試管1		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色．	（1）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是______． （2）甲同學(xué)得到的結(jié)論是猜想______正確．
試管2		鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{(lán)色．
試管3		______．

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：
乙同學(xué)為驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論與解釋
試管4			（1）甲同學(xué)的結(jié)論正確． （2）請(qǐng)寫(xiě)出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
試管5

實(shí)驗(yàn)反思：
（1）你認(rèn)為乙同學(xué)沒(méi)有必要做的實(shí)驗(yàn)是______．
（2）請(qǐng)你結(jié)合所給的實(shí)驗(yàn)藥品再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論與解釋
______．	甲同學(xué)的結(jié)論正確．

如圖是XX化工廠生產(chǎn)的“速效牌”化肥的部分信息：根據(jù)該信息確定：
（1）該化肥屬于______ （選填“復(fù)合肥料”、“氮肥”、“鉀肥”或“磷肥”），硫酸鉀中硫元素的化合價(jià)______；
（2）該鉀肥中鉀元素的含量最高為_(kāi)_____．