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下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）t_l℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是    溶液（填“A”或“B”）；

（2）t₃℃時，欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是A    B；

（填寫“>”、“<”或“=”，下同）

（3）將t₃℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，降溫至t₂℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量

分數(shù)的大小關(guān)系是A       B；

（4）若要從混有少量A的B溶液中得到純凈的B，最好采用的實驗方案是         。

有氯化鎂、硫酸銅、氯化鋇三瓶白色粉末，用水就可將它們鑒別出來，首先鑒別出的物質(zhì)是______，在剩余兩種物質(zhì)的鑒別操作過程中發(fā)生反應的化學方程式是 ____        。

請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)脑噭�，設(shè)計不同的方法對鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序進行探究：A.鋅片  B.鐵釘  C.銅片  D.硫酸銅  E.稀硫酸  F.硫酸鋅  G.硫酸亞鐵。

（1）方法一所選用的三種試劑是CuSO₄、ZnSO₄和____（填化學式，下同）。

（2）方法二所選用的是四種試劑是Fe、Cu、Zn和____。

右圖中的所列物質(zhì)是九年級目前所學常見物質(zhì)間的反應關(guān)系，其中A是藍色溶液，D是淺綠色溶液。試回答下列問題：

（1）用化學式表示：C 　　， F       。

（2）反應①用化學方程式表示為：                           

（3）反應②反應時的現(xiàn)象為：                        。

現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質(zhì)，它們之間發(fā)生的反

可用“A + B → C + D”表示。

（1）若A為單質(zhì)，A與B在高溫下反應，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則B是______，其反應類型為_______。

（2）若A為氣體化合物，A與B在高溫下反應，固體粉末由紅色逐漸變黑，則A是___, B是____。

（3）若A溶液pH < 7，A與B在常溫下反應，溶液由無色變?yōu)辄S色，A與B反應的方程式為    

氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應時觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應是否反生，某班同學設(shè)計了不同的實驗方案進行探究：

(1) 方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀硫酸，如果實驗現(xiàn)象是      就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應；其反應的化學方程式為      ；

(2)方案二：向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學反應。 你認為方案二的結(jié)論正確嗎？       （填“正確”或“不正確”），理由是：      

(3)下列實驗方案中，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應的是  　 （填序號）。

A．用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐漸減少，最終小于7

B．用溫度計測試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度，溫度明顯上升

C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液，有藍色沉淀生成

按操作的先后順序填空（填序號）：

（1）給試管中的藥品加熱時，先    ，后    。      A.對準藥品部位加熱    B.均勻預熱

（2）實驗室制備氣體時，先    ，后    。       A.檢查裝置的氣密性        B.加入藥品

填寫實驗儀器名稱：

（1）從試劑瓶中取少量溶液到試管中，除了直接傾倒，還經(jīng)常使用_________取液。

（2）實驗室過濾粗鹽水溶液時，所需玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還需要_________。

實驗室用右圖裝置制備幾瓶氧氣用于性質(zhì)實驗。

（1）試管中裝入的藥品是KClO₃和MnO₂，生成氧氣的化學方程式為          。

（2）收集氧氣的操作過程是：等集氣瓶中的水排完后，一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導管從瓶口移開，然后__________，最后把集氣瓶　　放（填“倒”或“正”）在桌子上。

（3）實驗室也常用上述實驗裝置制備甲烷，推測其反應物是_____（填序號）。

A.CH₃COONa固體和堿石灰     B.Al₄C₃固體和水     C.CO和H₂

同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗

（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉的反應         。

（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是        。

（3）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。

（4）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色。

1、提出問題：廢液中含有哪些物質(zhì)？

2、交流討論：①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和          （寫物質(zhì)名稱）。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有

如下猜想。

小云認為：只有碳酸鈉

小紅認為：只有氫氧化鈣

小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

3、實驗設(shè)計：小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣、氯化鈉溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗。請你將小方的實驗設(shè)計補充完整。

4、反思拓展：在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮