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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市心初中九年級上學(xué)期階段測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并回答后面的問題

⑴鎂帶在空氣中燃燒             ,該反應(yīng)為         反應(yīng)(填“化合”或者“分解”);

  (2)堿式碳酸銅受熱分解            ,該反應(yīng)為         反應(yīng)(填“化合”或者“分解”);(3)木炭在氧氣中燃燒:                    ;

(4) 鐵絲在氧氣中燃燒:                  。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市心初中九年級上學(xué)期階段測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

用數(shù)字填空:

(1)向試管內(nèi)的液體加熱時(shí),所加的液體不得超過試管容積的         。

(2)向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí),不得超過酒精燈容積的                 。

(3)取用藥品時(shí),如果沒有說明用量,應(yīng)取少量,如液體取          mL。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市心初中九年級上學(xué)期階段測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝,即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充人防止食品變質(zhì)的氣體,然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形,充入的氣體可能是:          。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市心初中九年級上學(xué)期階段測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

為探究酒精燈火焰不同部位的加熱效果,小亮同學(xué)取來3支試管,分別編號為A、 B、 C。向試管內(nèi)各加入 3 mL 水,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3 cm處加熱;

(2)把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱;

(3)把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

試管編號

A

B

C

水沸騰所用時(shí)間(/s)

90

30

45

 

 

 

由此小亮同學(xué)得出的結(jié)論是           ,根據(jù)他的這一結(jié)論你對用酒精燈加熱的建議是:

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市心初中九年級上學(xué)期階段測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,A瓶盛有澄清的石灰水,B瓶盛有紫色石蕊試液,C杯有高低不同的燃著的蠟燭;卮鹣铝袉栴}:

(1)  A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是        B處反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,

C處出現(xiàn)的現(xiàn)象是                     。

(2)總結(jié)出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:①__  __,②___ __, ③__ ___;物理性質(zhì)有:___ __。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市心初中九年級上學(xué)期階段測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

二氧化碳是導(dǎo)致地球上發(fā)生“溫室效應(yīng)”的主要?dú)怏w,人類已意識到排放必須控制。

(1)空氣中二氧化碳的主要來源是                            ,綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,同時(shí)放出           (填名稱)。

(2)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議合理的是           (填序號)。

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗虎跍p少化石燃料的使用;③大量植樹種草,禁止亂砍濫伐。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市心初中九年級上學(xué)期階段測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請你參與。

《設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)》第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如上圖的A、B兩套裝置。

你認(rèn)為合理的是(填編號)         。   

《進(jìn)行實(shí)驗(yàn)》

《數(shù)據(jù)分析》  實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)

組    別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入瓶中水的體積(mL)

20

18

19

17

21

19

通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣體積的          

《實(shí)驗(yàn)分析》(1)紅磷要過量的原因是                           ;

(2)彈簧夾打開的適宜時(shí)機(jī)是                            ;

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5,可能的原因是     

①可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

③可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

④可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

《改進(jìn)實(shí)驗(yàn)》

(1)第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)點(diǎn)是:                                。

(2) 第三小組同學(xué)設(shè)計(jì)了D實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)點(diǎn)是:                              。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市心初中九年級上學(xué)期階段測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:

第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

實(shí)驗(yàn)分組

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號

O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%)

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木條狀況

微亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

⑴寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式                                 。

⑵在使用雙氧水和二氧化錳制取的裝置中,使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是                  ,此反應(yīng)中二氧化錳起       作用;

⑶使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:          (填“是”或“否’')。

⑷集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) = 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)

+ 瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) ×        %。

⑸收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為          %時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是          %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。

⑹用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在       ℃。

⑺采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)。同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號為             。

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城地區(qū)九年級第二學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列變化中,屬于物理變化的是(     )

 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城地區(qū)九年級第二學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

為紀(jì)念化學(xué)對社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn),聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”。下列說法不正確的是(     )

A.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康

B.新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)

C.化石燃料的直接利用,促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D.化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了人類糧食危機(jī)

 

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同步練習(xí)冊答案