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下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是   

Fe、Mg、Al三種金屬分別跟稀鹽酸充分反應(yīng)，得到相同質(zhì)量的氫氣，其原因是：①Fe、Mg、Al的質(zhì)量相等，鹽酸足量；②Fe、Mg、A1的質(zhì)量比是56：24：27，鹽酸足量；③Fe、Mg、Al的質(zhì)量比是28：12：9，鹽酸足量；④Fe、Mg、Al均為過(guò)量，所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量都相同。你認(rèn)為可能的原因是

  A．③④            B．①②           C．①③       D．②③

2011年3月17，因日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，我國(guó)香港和內(nèi)地出現(xiàn)搶購(gòu)碘鹽的瘋狂熱潮，用于防護(hù)核輻射。碘鹽中添加一定量的碘酸鉀(KI0₃ )，不同于藥物碘片，而碘片中主要成分為碘化鉀，則碘酸鉀和碘化鉀都屬于化合物中的           （選“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），其中碘元素化合價(jià)分別為     、     。

小明家是種植蔬菜的專(zhuān)業(yè)戶(hù)，他學(xué)習(xí)了化學(xué)后告訴父母：施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠。因此，

（1）他建議其父母去買(mǎi)的氮肥應(yīng)該是          。（填字母）

A．碳酸氫銨[NH₄HCO₃]    B．硫酸鉀[K₂SO₄]    C．磷礦粉 [Ca₃(PO₄)₂]

（2）他還告誡父母在施用氮肥的同時(shí)       （填“能”或“不能”）施用草木灰。

理由是                                                            。

（3）他還建議父母經(jīng)常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO₂，目的是       。

某學(xué)�！八嵊辍�(pH＜5.6)測(cè)量小組的同學(xué)，取剛降落雨水的水樣，用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如下表。（7分）

(1)根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，推測(cè)“正常雨水“pH   7，引起這種pH的原因是          。

(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，判斷所降雨水是否是“酸雨”？                            ；

(3)經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一個(gè)熱電廠和一個(gè)煉焦廠，這些廠使用的燃料主要是煤，試分析造成這一地區(qū)酸雨的主要原因是                                   。其治理措施是開(kāi)發(fā)和利用                              等新型能源。(填2種能源)

小明在家中廚房取得一種白色粉末A，到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)若A含有氫元素，則A的名稱(chēng)是               ，它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為                           。

(2)若A不含氫元素，則A的名稱(chēng)是               ，它與石灰水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為                    。

(3)寫(xiě)出D →E的化學(xué)反應(yīng)方程式                                  。

把5克A溶于水配成100克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為n%的溶液。已知A可能是Na₂O、 NaCl、KNO₃、CaO  、Na₂CO₃·10H₂O中的一種或幾種。請(qǐng)依據(jù)下列要求填空：

（1）當(dāng)n = 5時(shí)，A物質(zhì)是                  。

（2）當(dāng)n ＞ 5 時(shí)，A物質(zhì)是                。

（3）當(dāng)n ＜ 5 時(shí)，A物質(zhì)是               。

下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器的示意圖。

（1）寫(xiě)出儀器②的主要用途 ______________________________

（2）請(qǐng)用上圖所示的儀器組裝一套可以隨時(shí)方便添加稀鹽酸的制取二氧化碳的裝置（填編號(hào)）：                                    。

（3）檢查你設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是：                                  

（4）你設(shè)計(jì)的裝置可否用來(lái)制取氧氣?若能,在下面寫(xiě)出其對(duì)應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式；若不能,下空不填______________________________________________________________________。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

（1）甲實(shí)驗(yàn)中加入指示劑酚酞的目的是        　　　　　　　   ；

（2）丙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液顯紅色，小剛脫口而出“廢液中含有氫氧化鈉”，小剛的說(shuō)法正確嗎？說(shuō)明理由                。

于是同學(xué)們對(duì)廢液的成分展開(kāi)討論和探究：

【猜想與假設(shè)】通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞外還一定含有       ，可能含有          中的一種或幾種（填一種組合）。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?nèi)∫欢�量的廢液過(guò)濾后，向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象繪制了如圖所示的示意圖。

【結(jié)論】分析圖象得出可能存在的物質(zhì)中，含有     　　      ；

沒(méi)有     　　　          。

某化學(xué)興趣小組在做Al和CuSO₄溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將Al絲插入到盛有CuSO₄溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象，他非常困惑。小芳告述了他，這是因?yàn)?u>　　　　　　　　　　，并告述了他處理的方法。他按照小芳告述的方法重新做了該實(shí)驗(yàn)，但他發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時(shí)有氣泡產(chǎn)生。這一現(xiàn)象激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望，產(chǎn)生的氣體是什么呢？

［提出猜想］該氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種。

同學(xué)們猜想該氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種。你認(rèn)為他們提出該猜想的依據(jù)是　　　　　　。

［查閱資料］SO₂的性質(zhì)與CO₂相似。

［設(shè)計(jì)方案］同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證自己的猜想，設(shè)計(jì)了如下方案：

（１）          小明認(rèn)為若是H₂ 、 O₂，實(shí)驗(yàn)方法略。

（２）          小芳認(rèn)為若是SO₂，則只需將產(chǎn)生的氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱(chēng)量在通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量，即可驗(yàn)證。

（３）          小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了上圖所示裝置，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

［實(shí)驗(yàn)探究］小組同學(xué)首先稱(chēng)量裝置甲的質(zhì)量，再將收集的氣體從A通入，過(guò)一會(huì)兒后點(diǎn)燃乙處的酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；停止加熱再停止通氣體，再次稱(chēng)量裝置甲的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)變化。

［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］Al絲插入到CuSO₄溶液時(shí)，產(chǎn)生的氣體是　　　　　　　　　。

［實(shí)驗(yàn)反思］（１）若不用稱(chēng)量裝置甲的質(zhì)量，如何判斷SO₂與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？

小紅又設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升了，于是他得出結(jié)論:SO₂ 與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

小華認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，不足以說(shuō)明SO₂ 與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。

他的理由是　　　　　　　　           　　　　　　　。

要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，小華思考后，仍用該裝置，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答，這個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)是：                                                    。

小華采用的是　　　　　　實(shí)驗(yàn)法。這一方法是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法。

（２）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)得出CuSO₄溶液中可能含有的物質(zhì)是　　　　　　。