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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省六安市中考沖刺化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:填空題

(5分)甲、乙兩組廢液中各含有H+、K+、Ca2+、Cl-、OH-、CO32-六種離子中的三種,且所含離子各不相同。為確定廢液中的離子,分別向廢液中滴加酚酞試液,經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):甲組廢液呈紅色,表明甲組廢液顯         性,廢液中一定含有           ,由此推斷,乙組廢液中的三種離子是                       。(填離子符號(hào))

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省六安市中考沖刺化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:填空題

(4分)豆?jié){的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,是人們喜愛的飲品之一。豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素B1、維生素B2、煙酸和鐵、鈣等物質(zhì),其中鈣的含量比其他乳類還要豐富。

(1)豆?jié){中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是          ;

(2)豆?jié){機(jī)即需即制的優(yōu)點(diǎn)給生活帶來(lái)很大方便,豆?jié){制作完成,還可用隨機(jī)附件—濾網(wǎng)去除豆?jié){中的渣滓,使口感更好,該設(shè)計(jì)利用的操作原理是             。

(3)黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔吐和消化不良,因此,喝不熟的豆?jié){對(duì)人體有害,但豆?jié){經(jīng)燒熟煮透后,其中的有害物質(zhì)即被破壞,這個(gè)過(guò)程發(fā)生的是              變化(填“物理”或“化學(xué)”)

(4)小明同學(xué)通過(guò)化學(xué)課知道,人們誤食重金屬鹽(如:硫酸銅、氯化鋇等)可通過(guò)喝大量豆?jié){的方法解毒,你認(rèn)為下列         飲品也可以達(dá)到同樣的目的(填序號(hào))

①牛奶②果汁③蛋清④礦泉水⑤食鹽水

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省六安市中考沖刺化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:探究題

(1)(8分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請(qǐng)回答:

①儀器a、b的名稱分別是               ;

②連接裝置A、E可用來(lái)制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的     端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

                      ;

③除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過(guò)裝置         ,理由是                

④連接裝置B、C可用來(lái)驗(yàn)證CO的還原性,CO通過(guò)裝置B時(shí)可以看到              ;裝置C中出現(xiàn)白色渾濁,那么,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                   

(2)(4分)課外學(xué)習(xí)小組為進(jìn)一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況,做了以下兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)(見下圖)。

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ后回答:①實(shí)驗(yàn)Ⅰ反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的劇烈程度不同;實(shí)驗(yàn)Ⅱ則表明了                          劇烈程度不同,原因是                  ;

②按照實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ設(shè)計(jì)思路,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省六安市中考沖刺化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:計(jì)算題

(8分)長(zhǎng)期飲用溶有較多鈣、鎂離子的水容易引起結(jié)石病癥,加熱可使水中鈣、鎂離子轉(zhuǎn)變?yōu)槌恋怼,它的主要成分是CaCO3、Mg(OH)2。為確定水垢的成分,社會(huì)實(shí)踐小組進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn):

①稱取5g水垢樣品研碎后放入100mL燒杯中,然后注入50 g 10%的稀鹽酸;

②反應(yīng)停止后,反應(yīng)混合物的質(zhì)量共減少1.54g;

③另取少量水垢放入實(shí)驗(yàn)②的混合液中,有氣泡產(chǎn)生。

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:

(1)實(shí)驗(yàn)③的目的是                                  

(2)計(jì)算水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,計(jì)算結(jié)果精確到0.01)。

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省業(yè)水平測(cè)試仿真模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

塑料礦泉水瓶底部常見的可回收標(biāo)志為  

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省業(yè)水平測(cè)試仿真模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)不正確的是

A.食用鐵強(qiáng)化醬油有助于預(yù)防缺鐵性貧血    

B.回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

C.用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康

D.為提高牛奶的含氮量,可向牛奶中添加三聚氰胺

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省業(yè)水平測(cè)試仿真模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是一種化肥包裝袋上的部分說(shuō)明,該化肥屬于

A.氮肥    B.磷肥

C.鉀肥    D.復(fù)合肥料

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省業(yè)水平測(cè)試仿真模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A.用干冰做致冷劑保存食品         B.壓縮空氣給輪胎充氣

C.用石墨做鉛筆芯                 D.用氧氣搶救病人

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省業(yè)水平測(cè)試仿真模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體,它們可能是H2、O2、CO2。下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中,不正確的是

A.根據(jù)瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2

B.用帶火星的木條放入①中,若復(fù)燃,則存放的是O2

C.用點(diǎn)燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2

D.向②中加入少量蒸餾水,若變?yōu)榧t色,則存放的是CO2

 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省業(yè)水平測(cè)試仿真模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)此判斷下列說(shuō)法不正確的是:

 

A.t2℃時(shí),甲、乙的溶解度相等

B. t3℃時(shí),將60g乙加入100g水中可得l60g溶液

C.乙的溶解度受溫度影響很小

D.tl℃時(shí),乙的溶解度大于甲的溶解度

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案