科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷二(解析版) 題型:選擇題
某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,點(diǎn)燃該氣體后,依次通過(guò)右圖所示的裝置,測(cè)得兩裝置的質(zhì)量均增加,則下列對(duì)氣體組成的推斷不正確的是
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A.可能只有甲烷 B.可能只有氫氣
C.可能是甲烷和一氧化碳 D.可能三種氣體都存在
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷二(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是( )
A.由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.純凈物不一定由同種分子構(gòu)成
C.分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
D.含有氧元素的化合物一定是氧化物
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期一模考試化學(xué)試卷二(解析版) 題型:選擇題
已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下。則下列說(shuō)法中不正確的是
(說(shuō)明:一種小球代表一種元素的原子)
A.圖中的反應(yīng)物都是化合物 B.該圖示體現(xiàn)的是置換反應(yīng)
C.該圖示充分體現(xiàn)了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì) D.該圖示符合質(zhì)量守恒定律
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷二(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)課上,小明同學(xué)把一包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到固體和藍(lán)色濾液。下列判斷中正確的是
A.濾出的固體中一定含有銀,可能含有銅
B.濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含鋅
C.濾液中一定含有硝酸銅,一定沒(méi)有硝酸鋅和硝酸銀
D.濾液中一定含有硝酸鋅和硝酸銅,一定沒(méi)有硝酸銀
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷二(解析版) 題型:填空題
請(qǐng)從H、O、N、S、Ca五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì),按要求填空。
(1)用作化學(xué)肥料的是: ;(2)用于除去鐵銹的是: ;
(3)稱為“綠色能源”的是: ;(4)食物的營(yíng)養(yǎng)成分葡萄糖 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷二(解析版) 題型:填空題
某研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題,右圖是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答問(wèn)題:
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(1)除去二氧化碳和水蒸氣:右圖A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,
B裝置濃硫酸的作用是 。
(2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用右圖裝置C進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn),其中甲同學(xué)選擇用紅磷,乙同學(xué)選擇用木炭。你認(rèn)為:選用 (填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué),原因是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷二(解析版) 題型:填空題
某一周末恰逢小強(qiáng)生日,他來(lái)到了外婆家。
⑴外婆在給小強(qiáng)煮荷包蛋時(shí)發(fā)現(xiàn)放于廚柜中的雞蛋有部分變臭了,于是小強(qiáng)建議外婆:“可將雞蛋浸于石灰水后撈出保存”,這樣就不易變壞。此建議的依據(jù)用化學(xué)方程式表示是 。
⑵中午炒菜時(shí),油鍋突然著火,小強(qiáng)立即蓋上鍋蓋,很快就將火熄滅。他采取這一措施的原理是 。
⑶中午飯后,小強(qiáng)幫外婆用洗潔精將油膩的碗筷洗得干干凈凈。他這是利用了洗潔精的
作用,使油脂以細(xì)小油滴懸浮于水中而洗凈餐具。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷二(解析版) 題型:填空題
鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志,下圖是根據(jù)煉鐵原理設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
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(1)請(qǐng)你寫出冶煉生鐵的化學(xué)方程式: ;
(2)為確保實(shí)驗(yàn)安全,在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)注意的問(wèn)題是: ;
(3)此裝置有不完善的地方,請(qǐng)寫出其中一種改進(jìn)的方法: 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷二(解析版) 題型:填空題
二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似。若將一充滿SO2的試管倒置于盛水的燒杯中(如圖所示),可觀察到 。 若要證明二氧化硫與水發(fā)生了反應(yīng),可向反應(yīng)后的溶液中滴加 , 觀察到溶液的顏色變 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷二(解析版) 題型:填空題
圖1是t1℃時(shí)相同質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)同時(shí)放入100g水中的溶解情況,圖2是它們的溶解度隨溫度變化的函數(shù)關(guān)系圖,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
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圖1 圖2
(1)圖2中a、b分別表示甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,在________℃時(shí),這兩種物質(zhì)的溶解度相等;a表示的是_________物質(zhì)(填“甲”或“乙”)的溶解度曲線。
(2)要使圖1中的甲物質(zhì)繼續(xù)溶解,可采用的方法是______ (填一條即可)。
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