科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
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A、同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D、反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì),請將物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi)。
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間,說明空氣內(nèi)存在著 。
(2)石灰水長期露置在空氣中。瓶壁和石灰水底部會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中有 。
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有 。
(4)空氣可以用于制氮肥,說明空氣中有 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)如圖是在一容器中的某個化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回答:
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(1)該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。
(2)反應(yīng)前兩物質(zhì)在一起屬于 _(選填“純凈物”或“混合物”)。
(3)若
表示氫氣,
表示氧氣,請用化學(xué)式表示反應(yīng)過程
;
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器圖示中,選擇實驗所用的儀器的標(biāo)號和名稱填在橫線上
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A B C D E F G H I
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ; ②木炭燃燒時,用來夾持木炭的儀器是 ; ③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ; ④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ; ⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 ;⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是 ;
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)某同學(xué)用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。請你填寫有關(guān)空格。
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(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是 ;
(3)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
_______________;由此得出的結(jié)論是 。
(4)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于l/5,這可能的原因是(任寫兩點) 、 。
(5)若⑶實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)大于l/5,這可能的原因是(任寫一點) 。
(6)由本實驗可以推測氮氣的物理性質(zhì) 、化學(xué)性質(zhì) 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下:
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實驗 |
實驗步驟 |
實驗現(xiàn)象 |
燃燒反應(yīng)的化學(xué)符號表達式 |
|
|
A |
①木炭在空氣中燃燒 |
①木炭紅熱 |
放熱,產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 |
______________________ |
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②木炭在氧氣中燃燒 |
②_________ |
|||
|
B |
③硫在空氣中燃燒 |
③微弱的淡藍色火焰 |
放熱,產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味 |
______________________ |
|
④硫在氧氣中燃燒 |
④________ |
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是:
__________________________________________________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)閱讀材料,回答問題:
材料1.通常狀況下,二氧化碳是一種:①無色無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水;②不能燃燒,也不能支持燃燒;③可用于滅火、制汽水、制純堿等。
材料2.④近幾十年來,由于人類消耗能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中的二氧化碳的含量不斷上升,全球溫室效應(yīng)加劇,導(dǎo)致冰川融化,海平面升高,淹沒部分沿海城市,以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。 請總結(jié)二氧化碳的有關(guān)知識:(填序號)
⑴物理性質(zhì)(填序號): ; ⑵化學(xué)性質(zhì)(填序號): ;
⑶用途(填序號): ;
⑷從上述材料中可見二氧化碳對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì),并說出其利與弊:
;
⑸請?zhí)岢鲆粋降低溫室效應(yīng)的設(shè)想: 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(4分)下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表:
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氣體成分 |
氮氣 |
氧氣 |
二氧化碳 |
水 |
其他氣體 |
|
空氣中的氣體(﹪) |
78 |
21 |
0.03 |
0.07 |
0.9 |
|
呼出的氣體(﹪) |
78 |
16 |
4 |
1.1 |
0.9 |
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案,驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同,其四個主要操作步驟如圖(1、2、3、4)所示,請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中的空白處:
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實驗步驟 |
驗證依據(jù) |
|
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體,另收集兩瓶空氣。 |
|
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2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中。 |
根據(jù) ,判斷二氧化碳含量不同。 |
|
3、 。 |
根據(jù)木條燃燒情況的不同,判斷氧氣含量不同。 |
|
4、 。 |
根據(jù) ,判斷水含量不同。 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(10分)實驗室采用下圖裝置加熱高錳酸鉀來制取氧氣:
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(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱
① ,② 。
(2)指出裝置圖中的一處錯誤是
;
這處錯誤將導(dǎo)致的后果是 。
(3)該實驗中收集氣體的方法是 ,現(xiàn)測知用該方法收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的可能原因是 。
(4)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是 。
(5)某同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能是 、
(要求填寫兩點)。
(6)若采用向上排空法收集氧氣時,其余操作不變,下列主要操作步驟中:
①撤出酒精燈;②檢查裝置氣密性;③把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中;④點燃酒精燈;⑤收集氣體;⑥撤出水槽中的導(dǎo)管;⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體;⑧選擇好儀器進行連接組裝;⑨將試管固定在鐵架臺上。
正確的順序是(用序號填空) 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級模擬考試(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
廚房里發(fā)生的下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( )
A.煤氣燃燒 B.面粉發(fā)酵 C.瓷碗摔碎 D.食物腐敗
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