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探究實驗報告一：蠟燭及其燃燒的探究

探究實驗的名稱：蠟燭及其燃燒的探究

探究實驗的目的：理解掌握蠟燭的有關(guān)性質(zhì)知識

實驗用品：蠟燭、火柴、                          等

結(jié)論：在通常情況下，蠟燭是白色蠟狀固體，稍有氣味，熔點、熔點較低，硬度較小，密度比水小。蠟燭在點燃條件下能燃燒，燃燒產(chǎn)物中有水和二氧化碳等。

問題和建議：為進(jìn)一步說明蠟燭是先氣化，然后是石蠟蒸氣燃燒，可用一根尖嘴的細(xì)玻璃管插入焰心，然后在尖嘴處點燃。根據(jù)是否能點燃，可推斷上述猜測是否正確。

某同學(xué)用托盤天平稱量藥品時，錯將砝碼放在了左盤，稱量物放在了右盤，平衡時砝碼的質(zhì)量為30g,游碼的質(zhì)量為2.6g，則該同學(xué)稱取藥品的實際質(zhì)量為（       ）

A. 29.4g            B. 27.4g             C. 28g              D. 32.6g

某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對刻度平視測量，初次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20 mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為5 mL。則該學(xué)生實際倒出液體的體積（     ）

A.大于15 mL          B.小于15mL     

C.等于15 mL          D.無法確定

(山東中考)壹元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的。在討論時，有位同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（    ）

A.假設(shè)         B.實驗         C.觀察         D.做出結(jié)論

蠟燭剛熄滅時，燭心會冒出白煙，點燃這白煙，觀察到的現(xiàn)象是___________，這是因為__________________________。

我們知道，石灰水中的氫氧化鈣可與空氣中二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀。用石灰水涂刷墻壁，就是利用了石灰水的這一性質(zhì)。使得墻壁越來越硬。實驗室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面有一層白色物質(zhì)生成，說明空氣中含有_____________氣體。

石灰水可與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣，碳酸鈣是白色沉淀。氧氣可以支持燃燒，而二氧化碳可用于滅火。在實驗室中有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區(qū)分開來。請你設(shè)計兩種實驗方法來進(jìn)行鑒別。

①     ___________________________________;②___________________________________。

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水_________。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為_________、_________、_________三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖1-3）約1 s后取出可以看到火柴梗的_________處最先炭化。結(jié)論：蠟燭火焰的_________溫度最高。

圖1-3

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)。取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_________。結(jié)論：蠟燭燃燒時生成了_________。

下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖1-4所示。

圖1-4

請依據(jù)圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據(jù)填入下表中：

小煒在家中利用實驗的方法探究了木片和木炭燃燒的現(xiàn)象，你認(rèn)為它們?nèi)紵龝�有哪些不同的現(xiàn)象？（讓我們也動手做一做吧）