科目: 來源:2012年貴州省秋第一次質(zhì)量檢測九年級化學試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置。
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(1)盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)選用 (填標號)。
A.木炭 B.鐵絲 C.紅磷 D.蠟燭
(2)實驗中觀察到在集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生 ,燃燒停止一段時間后,打開止水夾,進入集氣瓶的水約占集氣瓶總?cè)莘e的 。
(3)若實驗后發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果與實際值相差較大,可能的原因是
____________________ (填一種即可)。
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科目: 來源:2012年貴州省秋第一次質(zhì)量檢測九年級化學試卷(解析版) 題型:填空題
按下圖是細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。
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(1)實驗時,可觀察到細鐵絲_________________ ,
該反應的化學符號表達式為_____________________________。
(2)進行該實驗時,應該在集氣瓶瓶底放上少量的_______,目的是_______________________________________。
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科目: 來源:2012年貴州省秋第一次質(zhì)量檢測九年級化學試卷(解析版) 題型:填空題
某同學為研究動物的呼吸作用,用下圖裝置進行了實驗。
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(1)實驗過程中將觀察到:澄清石灰水 ,細玻璃管中
的紅墨水 (選填“向左”或“向右”)移動。
(2)請寫出圖中石灰水所涉及反應的化學符號表達式: 。
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科目: 來源:2012年貴州省秋第一次質(zhì)量檢測九年級化學試卷(解析版) 題型:填空題
為避免被敵方發(fā)現(xiàn),潛艇經(jīng)常會長時間下潛到海洋的深處隱蔽接敵。艇內(nèi)戰(zhàn)斗人員常用過氧化鈉作為供氧劑。某同學查閱過氧化鈉的相關資料如下:
過氧化鈉是一種淡黃色粉末狀固體,熔點460℃,沸點657℃。它具有較強的氧化性,能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,也能與二氧化碳發(fā)生反應生成碳酸鈉和氧氣。
請根據(jù)上述材料回答以下問題:
(1)過氧化鈉的物理性質(zhì)有__________________________(答一點即可,下同);
過氧化鈉的化學性質(zhì)有_________________________________。
(2)寫一個涉及過氧化鈉參與反應的文字表達式: 。
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科目: 來源:2012年貴州省秋第一次質(zhì)量檢測九年級化學試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是實驗室制取氣體常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題。
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(1)寫出帶序號儀器的名稱:
①____ _____;②____________;③___________;④___________。
(2)用上述裝置組裝一套實驗室制取和收集二氧化碳的儀器組合是 (填標號,下同)和 ,涉及反應的化學符號表達式為_______________________ _。
該儀器組合還可用于實驗室制取氧氣,涉及反應的化學符號表達式為
______________________________,該反應屬于_________(選填“化合”或“分解”)反應。
(3)若某同學欲用E裝置收集一瓶較純凈氧氣,當觀察到 時才能開始收集,收集滿的標志是________________________________________。
若改用下圖的裝置進行排空氣法收集氧氣,
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則氣體應從 _(選填“b”或“c”)口進入,并用 靠近另一端玻璃導管開口處,若觀察到 ,說明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(4)實驗室可用無水醋酸鈉固體、氫氧化鈉和堿石灰共熱制取密度比空
氣。y溶于水的甲烷,反應的文字表達式如下:
醋酸鈉 + 氫氧化鈉
甲烷 + 碳酸鈉
如果要制取甲烷,可選用的發(fā)生裝置是 (填標號,下同),可選用的收集裝置是 。
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科目: 來源:2012年貴州省秋第一次質(zhì)量檢測九年級化學試卷(解析版) 題型:探究題
科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白:
(1)[提出問題]小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時,不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥,并進行以下探究。
(2)[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
(3)[實驗驗證]
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實驗步驟 |
實驗現(xiàn)象 |
實驗結(jié)論 |
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實驗一 |
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木條不復燃 |
常溫下過氧化氫溶液不分解 |
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實驗二 |
在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊,然后將帶火星的木條伸入試管中 |
木條復燃 |
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(4)[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率,故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
(5)[討論與反思]小芳認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她覺得需要增加一個探究實驗:探究 ;
[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質(zhì)量;②完成實驗二;③待反應結(jié)束,將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾,洗滌干燥, ;④對比反應前后水泥塊質(zhì)量。
[分析]如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變,則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化荊。
(6)但小華認為,要證明小松的猜想,小芳的補充實驗還是不足夠,還需要再補充一個探究實驗:探究 。
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科目: 來源:2012年魯教版初中化學九年級1.1奇妙的化學練習卷(解析版) 題型:選擇題
化學肥料碳酸氫銨在加熱時尤其容易分解(見課本第三頁——“觀察與思考”),為保存該化肥,通常應采取的措施是( )
A.儲存?zhèn)}庫要注意通風
B.倉庫要盡量密封,保持低溫
C.要經(jīng)常翻動包裝袋,防止結(jié)塊有素
D.如果受潮要放在太陽下曬干
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科目: 來源:2012年魯教版初中化學九年級1.1奇妙的化學練習卷(解析版) 題型:選擇題
“科學是雙刃劍”,這說明科學的發(fā)展既能造福人類,同時也給人類帶來了諸多問題。下列問題不屬于這類情況的是( )
A.汽車與空氣污染 B.造船與伏季休漁
C.塑料與白色污染 D.防腐劑與食品安全
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科目: 來源:2012年魯教版初中化學九年級1.1奇妙的化學練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是( )
A.化學是人類社會進步的關鍵
B.學習化學會使你生活得更健康、更文明
C.用化學方法可以合成“長生不老”藥
D.使用無硫火柴可減少大氣污染
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科目: 來源:2012年魯教版初中化學九年級1.1奇妙的化學練習卷(解析版) 題型:選擇題
聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴密的科學分析,認為我國的鐵鍋是最理想的炊具,并向全世界大力推廣。其最主要原因是( )
A.價格便宜
B.烹飪的食物中留有人體必需的鐵元素
C.保溫性能好
D.生鐵導熱性能最好
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