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“××雪餅”的包裝袋內(nèi)常放入一小包干燥劑，干燥劑袋上的部分文字見圖，請仔細閱讀并回答下列問題：

(1)這包干燥劑的主要成分吸水的過程中，發(fā)生反應的化學方程式是：_______________

(2)“請勿食用”是因為干燥劑吸收水后具有_________；

(3)如果誤食入口，應該__________________________。

氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑。

（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易         ，還能　    　，所以必須密封保存。

（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應的化學方程式為：SiO₂ + 2NaOH == X + H₂O，試推斷X的化學式為                      。

如圖是稀釋濃硫酸實驗的示意圖。

(1)寫出圖中a 儀器的名稱及其作用：_______，               ； b 容器所盛的試劑是________（填“水”或“濃硫酸”）。

(2)稀釋時，若兩種試劑添加順序顛倒，將會發(fā)生           。

（3）現(xiàn)有失去標簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是98%的濃硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸，請你根據(jù)所學的知識，列舉兩種方法來區(qū)別它們______________________________________________________________________，

__________________________________________________________________________。

將一根生銹的鐵釘插入足量的稀硫酸中，首先看到_______             ，反應方程式為___________             _______，一段時間后，又看到鐵釘表面_______出現(xiàn)，反應的方程式為_______                       。

期末化學實驗老師整理藥品時，拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末[Ca(OH)₂)]，他讓小王和大偉對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究。

(1)提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣(CaCO₃)而變質(zhì)?

(2)進行猜想：

①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；③氫氧化鈣沒有變質(zhì)。

(3)設計實驗方案、進行實驗：下表是對猜想①進行實驗探究的過程示例：

請你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表。

(4)反思與應用：

氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的_________________發(fā)生反應的緣故，反應的化學程式是：___________________________________，因此氫氧化鈣應______保存。

下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是

A．長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加

B．長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加

C．久置的生石灰質(zhì)量增加

D．久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加

下列除去雜質(zhì)的方法中，錯誤的是（  ）

鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學中常見的物質(zhì)，四種物質(zhì)間的反應關系如圖所示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質(zhì)間反應的主要實驗現(xiàn)象，其中描述正確的是

A．有氣泡產(chǎn)生          B．無明顯現(xiàn)象

C．有紅色固體析出      D．有藍色沉淀生成

對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，有助于獲得化學知識并學會科學探究的方法。下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是（  ）

A．向某無色溶液中滴入酚酞試液，呈紅色，證明該溶液是堿溶液

B．將鎂條放入某無色溶液中，產(chǎn)生無色氣體，證明該溶液是鹽酸

C．向露置的生石灰上，滴加稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體，證明生石灰已變質(zhì)

D．把燃著的木條伸入某無色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，證明該氣體是二氧化碳

有下列四種實驗設計及操作，實驗過程中其現(xiàn)象不足以說明C0₂與Na0H溶液發(fā)生了反應的是

       A                         B               C               D