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農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)化肥。下列關(guān)于化肥的說(shuō)法不正確的是

A．硝酸鉀屬于鉀肥

B．可以用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體

C．碳酸氫銨NH₄HCO₃中氮元素化合價(jià)為-3

D．銨態(tài)氮肥不能與草木灰等堿性物質(zhì)混合施用，會(huì)產(chǎn)生氨味，并且降低肥效

右圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是

A．紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論

B．裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一

C．將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

D．鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會(huì)導(dǎo)致水面的上升

下列實(shí)驗(yàn)操作或事故處理方法，正確的是

A．蒸發(fā)時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中的液體完全蒸干后停止加熱

B．把98％的濃硫酸沿器壁注入盛有水的量筒內(nèi)稀釋

C．實(shí)驗(yàn)中灑出的酒精在桌面上燃燒起來(lái)，立即用濕抹布蓋滅

D．測(cè)試某溶液的pH時(shí)，先用水潤(rùn)濕pH試紙，再將待測(cè)液滴到pH試紙上

應(yīng)用化學(xué)知識(shí)可以解釋很多身邊的現(xiàn)象。下列說(shuō)法正確的是

A．氫氣燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

B．可燃物只要達(dá)到著火點(diǎn)就能燃燒

C．在雞蛋清溶液中加入乙酸鉛溶液發(fā)生的是物理變化

D．煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是形成酸雨的主要原因

今年2月，河北某化工廠因硝酸胍（化學(xué)式為CH₆N₄O₃）引發(fā)爆炸，造成人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。硝酸胍通常是白色針狀晶體，能溶于水和乙醇，摩擦或受熱均能得到氮的氧化物而引發(fā)爆炸。下列有關(guān)硝酸胍的說(shuō)法正確的是

A．硝酸胍的相對(duì)分子質(zhì)量是102

B．硝酸胍爆炸不會(huì)造成大氣污染

C．硝酸胍在運(yùn)輸過(guò)程中，應(yīng)避免撞擊或暴曬

D．硝酸胍受熱得到氮的氧化物，說(shuō)明它易揮發(fā)

在一個(gè)密閉容器中放入A、B、M、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，

一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列說(shuō)法中，不正確的是

A．反應(yīng)后物質(zhì)A的質(zhì)量為13g        B．該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

C．反應(yīng)中B、M的質(zhì)量比為5∶4      D．物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

化學(xué)與人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展有著密切的關(guān)系。

（1）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污 ，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?u>    的功能。

（2）米飯等主食中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是       。快餐米飯常用一次性發(fā)泡餐盒盛裝，此泡沫餐盒主要材質(zhì)是聚苯乙烯，本身無(wú)毒無(wú)害，聚苯乙烯塑料屬于       材料。

（3）改良土壤有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們測(cè)定出某塊農(nóng)田的土壤

pH＜7，則土壤呈  性，要改良此土壤應(yīng)該施加適量的        。

（4）科學(xué)家們不斷研發(fā)新能源。“神舟九號(hào)”飛船的運(yùn)載火箭所用的高能燃料是偏二甲（化學(xué)式為C₂H₈N₂），在點(diǎn)燃的條件下，它與N₂O₄反應(yīng)生成氮?dú)�、水和二氧化碳。該反�?yīng)的 化        學(xué)方程式為                                                            。

已知：A是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，也是天然氣中最主要的成分。請(qǐng)分析A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系，回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴請(qǐng)寫(xiě)出D、E的化學(xué)式：D       。E       。

⑵請(qǐng)寫(xiě)出A→B+C的化學(xué)方程式：             ；該反應(yīng)的基本類型是          。

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①           ；②        。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用     ，收集裝置選用     ；

如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用        （填編號(hào)）

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用         （填編號(hào)）；寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式                                  。

（4）如用E裝置收集O₂，檢驗(yàn)O₂是否收集滿的方法是                           。

過(guò)氧化鈉(Na₂O₂)是一種淡黃色固體。在一次科技活動(dòng)中，同學(xué)們將包有Na₂O₂固體的棉花放入了如右圖所示的裝置中，發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來(lái)。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭由下往上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳

具有               、                 的性質(zhì)。

（2）棉花為什么會(huì)燃燒呢？同學(xué)們認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需

滿足                          、                          。

【提出問(wèn)題】上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供燃燒條件的？

【查閱資料】1．在常溫下Na₂O₂與CO₂、H₂O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

　　　　    2．無(wú)水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查整套裝置的氣密性；

②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)；③用力推動(dòng)針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；

④一段時(shí)間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

注意：整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①帶火星的木條復(fù)燃②無(wú)水硫酸銅沒(méi)有變藍(lán)色③飽和的澄清石灰水變渾濁。

【實(shí)驗(yàn)分析】D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是                         。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①Na₂O₂和CO₂反應(yīng)生成一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件。

②使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一條件是：Na₂O₂和CO₂反應(yīng)過(guò)程中  （填放熱或吸熱）

【拓展提高】①Na₂O₂和CO₂反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH，學(xué)生乙認(rèn)為是Na₂CO₃，同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為　　同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是　                                                             　　。

②寫(xiě)出Na₂O₂和CO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式   　　                               。