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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

硝酸鉀和在不同溫度時的溶解度如下表所示。

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

溶解度/g

硝酸鉀

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

138

169

202

246

硝酸鈉

73

80

87

95

103

114

125

136

150

163

170

 

(1)20℃時,向100g水中加入35g硝酸鉀,要使其完全溶解,應(yīng)    溶液溫度;

(2)現(xiàn)有80℃的硝酸鈉飽和溶液250g,要使其析出晶體70g,應(yīng)降溫至    ℃;

(3)硝酸鉀和硝酸鈉在t℃時的溶解度均為W,分析上表可推知,W的數(shù)值所在的最小范圍是    ;將溶劑質(zhì)量相同的硝酸鉀和硝酸鈉的飽和溶液從t1℃降溫至t2℃,前者析出的晶體比后者多,則t1、t2的取值范圍正確的是    (填字母)。

A.僅0≤t2<t1≤t       B.僅t≤t2<t1≤100       C.0≤t2<t1≤100

 

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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:計算題

使用如圖所示裝置制取氧氣。

(1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:      ;

(2)指出圖4裝置中1個明顯的不足之處:      ;

(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:      (填字母,可多選);

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時應(yīng)開始收集

(4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了如表所示的系列實驗:

①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,      

②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結(jié)論是:      是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;

(5)將10g高錳酸鉀加熱一段時間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g。試計算:

①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;

②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量。

 

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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)利用以下藥品:長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片和銅片,稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉,驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序。

(1)實驗前,用砂紙打磨金屬片的目的是:      ;

(2)根據(jù)實驗?zāi)康,該同學(xué)設(shè)計了實驗Ⅰ、Ⅱ兩中合理的方案,如圖所示:

若X、Y是兩種不同的試劑,則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為    、    ;

(3)該同學(xué)將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起,溶液呈現(xiàn)為青色。

A.向混合液中加入過量鋅粉,攪拌,溶液顏色的變化應(yīng)為:青色變淺至    色,最終變?yōu)闊o色。

B.向混合液中插入鋅片,待其浸沒部分表面完全變色后,溶液仍為青色,取下鋅片表面附著的粉末,以檢驗其組成為鐵和銅。粉末中存在鐵的原因:

①反應(yīng)生成了鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:      

     ;

(4)如圖所示,該同學(xué)用導(dǎo)線將鋅片和銅片連接起來,接入電流表,然后把它們一起插入硫酸銅溶液中,該實驗的現(xiàn)象為:①電流表      ;②銅片表面      。

 

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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖所示:

(1)溶液A中共含有      種陽離子;

(2)在溶液A中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的pH,可以使溶液中的陽離子轉(zhuǎn)化為沉淀。該實驗條件下,使金屬陽離子沉淀的相關(guān)pH數(shù)據(jù)見下表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失,并便于操作,溶液B的pH可允許的范圍為      ;

氫氧化物

Fe(OH)3

Cu(OH)2

Mg(OH)2

開始沉淀的pH

1.5

4.2

8.6

完全沉淀的pH

3.2

6.7

11.1

 

(3)溶液B中一定含有的溶質(zhì)為      (填化學(xué)式);

(4)寫出溶液B中加入熟石灰,生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式:      。

 

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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:探究題

某肉聯(lián)廠在鮮肉表面涂抹白色粉末A以延長保質(zhì)時間。小新進行了如下實驗,探究化合物A的化學(xué)組成。

【定性研究】

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

取樣于試管中,加足量蒸餾水,振蕩

樣品消失,得到無色澄清溶液

向步驟①所得溶液中滴加無色酚酞試液

溶液變紅

向步驟②所得溶液中滴加稀鹽酸至過量

產(chǎn)生無色無氣味氣體,溶液褪色

 

根據(jù)上述實驗可初步推知,A是      

【定量研究】

為進一步探究A的化學(xué)組成,進行如下化學(xué)實驗:

①將盛有292g質(zhì)量分數(shù)為12.5%的稀鹽酸的裝置置于電子天平上(該裝置可確保氯化氫和水蒸氣不逸出);

②向裝置中加入2.0gA,在天平讀數(shù)不再變化時記錄數(shù)據(jù);

③重復(fù)②若干次日

④以mA(加入A的質(zhì)量)為橫坐標,以△m(溶液的增重)為縱坐標,繪得圖。

通過計算回答下列問題:

(1)實驗中反應(yīng)生成的氣體的總質(zhì)量為      g;

(2)A中陽離子與陰離子質(zhì)量的最簡整數(shù)比為      ;

(3)A的化學(xué)式為      。

 

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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

012年6月,“蛟龍”號載人潛水器創(chuàng)造了我國載人深潛新紀錄,實現(xiàn)了我國深海技術(shù)發(fā)展的重大跨越。

(1)蛟龍”號身披能抗超高壓的鈦合金“龍甲”。鈦合金屬于      材料,它的硬度(填“小于”或“大于”)金屬鈦的硬度;

(2)下潛時,載人艙里的氣體與外界空氣相同,其中氧氣的體積分數(shù)約為      %;

(3)深海潛航中可觀察海底的“熱液”與“冷泉”現(xiàn)象。前者是海水滲入地下,被熔巖加熱后重返海底的活動。該海水中的豐富礦物地重返地表時遭遇冷水后沉積,沉積的主要原因是:    。后者的形成原因之一是海底天然氣的溢出,天然氣的主要成分是甲烷,完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:    

 

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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇常州卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

風(fēng)和日麗的假日,同學(xué)們相約去湖邊燒烤。

(1)小黃采購食物時,已購買了土豆、牛肉、蝦和黃油,就營養(yǎng)均衡的角度而言,還應(yīng)采購    (填字母);

A. 鯽魚    B. 青椒     C. 雞翅     D. 面包

(2)小趙生火時,發(fā)現(xiàn)火柴不能直接將干燥的木炭點燃,為順利生火,可采取的措施是:

    ;

(3)小李燒烤時盡量避免烤焦食物,因為烤焦的食物中常含苯并芘(C20H12)等多種有害物質(zhì)。苯并芘中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為    %(保留一位小數(shù));

(4)小譚清洗餐具時使用了洗潔精,利用其    作用將餐具洗得更潔凈;

(5)燒烤結(jié)束,滅火時發(fā)現(xiàn),少量水澆在熾熱的木炭上,火焰反而更大,這是由于此時生成了一氧化碳和氫氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:    。

 

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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇無錫卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。下列說法不合理的是

A. 提倡步行、騎自行車和乘公交車等“低碳”出行方式

B. 將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源利用率

C. 有機合成材料的廣泛應(yīng)用有百利而無一害

D. 農(nóng)業(yè)上采用滴灌的方式可以提高水的利用效益

 

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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇無錫卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是

A. 海水曬鹽       B. 蠟燭燃燒        C. 汽油揮發(fā)       D. 甘蔗榨汁

 

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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇無錫卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

 

 

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