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（2007?十堰）用化學符號或名稱填空：
（1）鉛筆芯的主要成分；
（2）形成酸雨的主要氣體；
（3）帶2個單位正電荷的鎂離子．

（2007?十堰）閱讀下列內(nèi)容，解答與凈化水有關的問題：
（1）用紗網(wǎng)撈起水面上的菜葉、塑料等，該操作利用的化學原理是；
（2）二氧化氯（ClO₂）可用于自來水消毒殺菌，其中氯元素的化合價是；
（3）我國最近成功研制出制取ClO₂的新方法，其反應的微觀過程如圖所示．（其中表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子）請寫出反應的化學方程式．

（2012?綏化）如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，請回答：
（1）t₃℃時，兩種物質溶解度的大小關系為AB；
（2）t₃℃時，把30g固體A放入100g水中，充分溶解后可得到A的溶液（填飽和、不飽和）；
（3）在其他條件不變的情況下，若把t₁℃時A、B的飽和溶液分別升溫至t₂℃，此時兩種溶液中溶質的質量分數(shù)關系為AB（填＞、＜或=）．

（2007?十堰）實驗室有一包由兩種鹽（不含氫元素）組成的白色粉末和一瓶標簽破損的未知酸溶液．為了確定各自成分，某同學設計了以下實驗：

已知，氣體A是綠色植物光合作用的原料，固體B是農(nóng)業(yè)上常用的由兩種元素組成的鉀肥．則：氣體A是；未知酸溶液是；組成白色粉末的兩種鹽是；發(fā)生反應的化學方程式為：．

（2007?十堰）小明用如圖所示裝置探究燃燒的條件，實驗中觀察到試管中白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，水中白磷和試管中紅磷不燃燒，由此可得可燃物燃燒的條件是什么？你認為裝置中氣球的作用是什么？

（2007?十堰）實驗室中有些藥品需要密封保存，其原因有多種情況．請你談談濃硫酸、氫氧化鈉溶液需要密封保存的原因．

（2007?十堰）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷．

請回答：
（1）實驗室制取甲烷的發(fā)生和收集裝置分別是______（填序號）；
（2）收集滿的一瓶甲烷氣體應如何放置？______；
（3）點燃甲烷前，一定要______．

（2007?十堰）甲同學在探究酸的性質時，誤把H₂O₂溶液當作酸與Fe₂O₃粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO₂可作為H₂O₂分解的催化劑，那么，F(xiàn)e₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe₂O₃能作為H₂O₂分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一取一定量的H₂O₂溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復燃．說明H₂O₂溶液常溫下緩慢分解．
實驗二在實驗一的試管中加入W g Fe₂O₃粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃．說明______．
實驗三待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質量仍為W g．說明______
．
【實驗結論】甲同學認為，F(xiàn)e₂O₃粉末可以作為H₂O₂分解的催化劑．
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．這一探究實驗的目的是：______．
【深入探究】下表是丙同學探究影響H₂O₂分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結論？______．

濃度時間催化劑	30%H2O2溶液	15% H2O2溶液	5% H2O2溶液
加入WgMnO2	0.2	0.8	2.0
加入WgFe2O3	7.0	9.0	16.0

用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時間：

（2007?十堰）幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良，因此，每日必須攝入適量的鈣．如圖是某補鈣商品的部分說明，請回答：
（1）碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)為______；
（2）按說明服用，每天至少可補充鈣元素______g．

（2007?十堰）十堰市是南水北調(diào)工程的水源地之一．近日市環(huán)保局對某工廠含少量硫酸的廢水進行了抽樣檢查：取一定量廢水用1%的氫氧化鈉溶液中和（其它雜質不與氫氧化鈉反應），當測得pH等于7時，消耗氫氧化鈉溶液質量為40g，同時測得反應后溶液質量為138g．請計算該工廠排放的廢水中硫酸的質量分數(shù)．