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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：2009年四川省成都市雙流縣棠湖中學(xué)外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中理科實(shí)驗(yàn)班招生考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在家中找到一種白色粉末，到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象如下：
對(duì)此粉末成分判斷正確的是（ ）

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科目： 來源：2009年四川省成都市雙流縣棠湖中學(xué)外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中理科實(shí)驗(yàn)班招生考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?大慶）如圖所示，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)，打開夾子，可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了．則液體A和氣體B組合可能是（ ）
液體A氣體B
ANaOH溶液CO2
BNaOH溶液O2
C濃硫酸H2
D稀硫酸NH3

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科目： 來源：2009年四川省成都市雙流縣棠湖中學(xué)外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中理科實(shí)驗(yàn)班招生考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?恩施州）將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量（g）6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測2.567.20.5
下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

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科目： 來源：2009年四川省成都市雙流縣棠湖中學(xué)外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中理科實(shí)驗(yàn)班招生考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列觀點(diǎn)中正確的是（ ）

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科目： 來源：2009年四川省成都市雙流縣棠湖中學(xué)外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中理科實(shí)驗(yàn)班招生考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009?興化市二模）2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予錢永健等發(fā)明的綠色熒光蛋白標(biāo)記技術(shù)，這項(xiàng)發(fā)明為細(xì)胞生物學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的發(fā)展帶來一場革命，對(duì)我們理解綠色熒光蛋白如何發(fā)光作出了貢獻(xiàn)．綠色熒光蛋白分子中含有氨基（-NH2，具有堿的性質(zhì)）和羧基（-COOH，具有酸的性質(zhì)）．該分子具有的性質(zhì)是（ ）

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科目： 來源：2009年四川省成都市雙流縣棠湖中學(xué)外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中理科實(shí)驗(yàn)班招生考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，在室溫情況下，燒杯中盛裝的是甲物質(zhì)的溶液，試管①中盛裝的是乙物質(zhì)的溶液，試管②中盛裝的是丙物質(zhì)的溶液．當(dāng)它們由室溫升到80℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯中甲物質(zhì)沒有明顯變化，而試管①中盛裝的是乙物質(zhì)全部溶解，②試管②中有丙物質(zhì)析出．請(qǐng)你據(jù)此現(xiàn)象回答下列有關(guān)問題：

（1）室溫時(shí)，______（選填“燒杯”、“試管①”或“試管②”）中溶液可能是不飽和溶液；
（2）上圖能表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是______（選填“a”、“b”或“c”，下同），能表示丙物質(zhì)的溶解度曲線的是______；
（3）若甲物質(zhì)溶液中混有少量的乙物質(zhì)，可采取的提純方法是______（選填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”）；
（4）若將試管①從燒杯中取出冷卻至室溫后，從溶液中析出的固體質(zhì)量為______g；
（5）在溫度______時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液一定比甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大．

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某CuO粉末中混有少量Cu2O，現(xiàn)有一課外活動(dòng)小組利用下圖所示裝置測定其中Cu2O的含量，請(qǐng)根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問題：

（1）X是常見還原性氣體CO、H2中的一種，請(qǐng)根據(jù)組合裝置判斷X的化學(xué)式為______，A裝置的作用是______．
（2）B裝置的作用是______．若缺少它，將直接導(dǎo)致反應(yīng)后______裝置內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量有偏差．
（3）已知Cu2O在加熱的條件下也能被X氣體還原為Cu，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______.2Cu+H2O

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科目： 來源：2009年四川省成都市雙流縣棠湖中學(xué)外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中理科實(shí)驗(yàn)班招生考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在完成金屬與鹽溶液反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，針對(duì)將少量金屬鈉投入硫酸銅溶液中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？生成什么物質(zhì)？甲、乙兩個(gè)同學(xué)為此爭論，甲說：“鈉在金屬活動(dòng)順序中排在銅的前面，反應(yīng)會(huì)置換出銅”．乙說：“不對(duì)！反應(yīng)會(huì)放出氣體，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀”．乙的理由是 ______．
為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，他們完成了該實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中果然產(chǎn)生氣體和藍(lán)色沉淀，但甲又說：“那會(huì)不會(huì)藍(lán)色沉淀掩蓋了紅色銅的現(xiàn)象呢”？你如何用實(shí)驗(yàn)證明該藍(lán)色沉淀中不含紅色的銅：______．
寫出鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______．
推斷少量金屬鈉投入到氯化鐵溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象：______．

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科目： 來源：2009年四川省成都市雙流縣棠湖中學(xué)外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中理科實(shí)驗(yàn)班招生考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

有一包白色粉末，可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種，為證明其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，得到白色沉淀和無色濾液，則白色沉淀可能是______，原混合物中一定不含有______．
（2）向?qū)嶒?yàn)（1）濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無色氣體．則原混合物中一定含有______．
（3）將實(shí)驗(yàn)（1）中得到的濾液分成兩份，將實(shí)驗(yàn)（2）中產(chǎn)生的無色氣體先通入其中的一份，無沉淀產(chǎn)生．氣體導(dǎo)出后再通入另一份濾液中，立即產(chǎn)生白色沉淀，再過濾．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是實(shí)驗(yàn)（2）中產(chǎn)生的氣體里含有______．
（4）向?qū)嶒?yàn)（3）中過濾后所得的濾液里加入AgNO3溶液和稀硝酸，又產(chǎn)生白色沉淀，根據(jù)此現(xiàn)象推斷，原混合物中一定還含有______，根據(jù)實(shí)驗(yàn)全過程推斷，原混合物中還含有______．

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科目： 來源：2009年四川省成都市雙流縣棠湖中學(xué)外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中理科實(shí)驗(yàn)班招生考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2008?臨沂）某實(shí)驗(yàn)小組用石灰石（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在準(zhǔn)備將反應(yīng)后的廢液倒進(jìn)廢液缸時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，他決定利用該廢液，測定Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他將廢液過濾，然后向廢液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
（1）在加入Na2CO3溶液的過程中，開始時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)沉淀生成，說明濾液中的溶質(zhì)有______；
（2）計(jì)算Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）（反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl）

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