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化學(xué)課上，老師將CO₂分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，我們觀察到前者變渾，后者沒(méi)有明顯現(xiàn)象，CO₂和 NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，觀察到現(xiàn)象是：裝置A軟塑料變扁，裝置B活塞向上運(yùn)動(dòng)．
（1）甲同學(xué)認(rèn)為這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可行，其反應(yīng)原理都可以用化學(xué)方程式表示為_(kāi)_____．
（2）乙同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不能證明使容器內(nèi)壓強(qiáng)變小的原因是CO₂與NaOH反應(yīng)，還是CO₂溶于水，甲同學(xué)認(rèn)為可以補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答該問(wèn)題，該實(shí)驗(yàn)是______．（只利用A裝置--礦泉水瓶進(jìn)行）

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在探究CO₂和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，小明設(shè)計(jì)出下列三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）寫出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a______，b______．
（2）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，①③有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明記錄他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
實(shí)驗(yàn)①______．實(shí)驗(yàn)③______．
（3）實(shí)驗(yàn)②因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實(shí)驗(yàn)取得成功，你將選用的物品是______，改進(jìn)后能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．
（4）小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO₂與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是______
（5）小余同學(xué)又補(bǔ)充了設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步證明，我來(lái)幫他完成：

	實(shí)驗(yàn)步驟和方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案1			CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

（6）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)與上述實(shí)驗(yàn)不同原理的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明并檢驗(yàn)CO₂和NaOH溶液反應(yīng)生成了Na₂CO₃，并將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論填入下表：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論

有些化學(xué)反應(yīng)有明顯的現(xiàn)象，有些化學(xué)反應(yīng)必須借助一定的裝置來(lái)判斷反應(yīng)是否發(fā)生．在探究CO₂和NaOH是否發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，某�；瘜W(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)裝置．

回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)單描述上述四種裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
A______；
B______；
C______；
D______．
（2）上述四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的共同原理是______．

（2005?蘭州）常溫常壓下1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象變化．某研究小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置 （所有裝置的氣密性良好），試圖通過(guò)觀察現(xiàn)象來(lái)間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．

（1）請(qǐng)根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)裝置和下表的操作方法，將可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表中：

所選 裝置	操作方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A	將充滿二氧化碳的試管倒扣在水中	試管內(nèi)的液面略有上升
B	將充滿二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中	______
C	將氫氧化鈉溶液滴入燒瓶	______
D	將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶	______
E	將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠入燒瓶	______

（2）若再分別向A、B裝置的燒杯中滴入少量氯化鈣溶液，將會(huì)看到的現(xiàn)象是：
A：______；B：______．

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO₂與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象．為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）第一組同學(xué)把一支收集有CO₂的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如右圖所示），看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生 （ ）
A．溫度差     B．重力差     C．壓強(qiáng)差     D．浮力差

（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：
A現(xiàn)象為_(kāi)_____，B現(xiàn)象為_(kāi)_____，C現(xiàn)象為_(kāi)_____．你認(rèn)為以上設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是______（填序號(hào)）．
（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因?yàn)镃O₂與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO₂，你認(rèn)為另一種原因是______，為了進(jìn)一步證實(shí)CO₂與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液，第一組同學(xué)滴加______，現(xiàn)象為_(kāi)_____； 第二組同學(xué)滴加______，現(xiàn)象為_(kāi)_____．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都可以證實(shí)CO₂與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和課本上一樣，是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化．
請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：
①哪個(gè)同學(xué)的方案更合理：______，方案合理的理由是 ____________．
②圖甲實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)方程式是______．
③圖乙中第（Ⅰ）（Ⅱ）步驟的目的是說(shuō)明：______．
④圖乙中步驟（Ⅲ）的現(xiàn)象是：______
⑤若將圖乙步驟（Ⅳ）已經(jīng)變色的小花從集氣瓶中取出，再放到裝有濃硫酸的燒杯中有空塑料板上（如圖），一段時(shí)間后，現(xiàn)象是：______．

（2008?達(dá)州）生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（ ）

A．鐵鍋生銹

B．冰雪融化

C．糧食釀酒

D．蠟燭燃燒

（2009?常州）植物缺磷會(huì)影響生長(zhǎng)．下列物質(zhì)能為植物生長(zhǎng)提供磷元素的是（ ）

A．KCl

B．Ca（H2PO4）2

C．NH4HCO3

D．K2SO4

（2010?崇文區(qū)一模）下列不屬于物質(zhì)燃燒條件的是（ ）

A．塊狀固體要粉碎	B．與氧氣接觸
C．溫度達(dá)到著火點(diǎn)	D．物質(zhì)具有可燃性

（2009?增城市一模）下面是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（ ）

A．食鹽水

B．蒸餾水

C．自來(lái)水

D．肥皂水