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科目: 來(lái)源:2010年廣東省佛山市樵北中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?東城區(qū)一模)下列圖象表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化.請(qǐng)從圖象中獲取信息,回答下列問(wèn)題:

(1)進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照以上(填甲或乙)圖所示進(jìn)行,燒杯中溶液的顏色變化是.
(2)所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為.
(3)曲線上C點(diǎn)表示.
(4)用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液g.

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科目: 來(lái)源:2010年廣東省佛山市樵北中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

“嫦娥一號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑.金屬過(guò)氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過(guò)氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;(過(guò)氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣)為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是;
制取CO2的裝置,應(yīng)從下列圖1、圖2、圖3中選擇.

(2)檢查圖2裝置的氣密性的方法是:將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入的純凈且干燥的CO2.其中,①A裝置的具體功能是所發(fā)生的化學(xué)方程式是;
②B裝置的具體功能是,其瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)是;
(4)為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是.
(5)表明二氧化碳沒(méi)有被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是.
(6)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式..

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科目: 來(lái)源:2010年廣東省佛山市樵北中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

氮化鋁(AlN)是一種新型無(wú)機(jī)材料,廣泛應(yīng)用與集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域.某氮化鋁中含有碳或氧化鋁雜質(zhì),現(xiàn)用圖Ⅰ中的一些裝置來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn),使氮化鋁樣品和NaOH溶液反應(yīng)AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑,根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來(lái)測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)確定雜質(zhì)的成分(實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì))

(1)實(shí)驗(yàn)有關(guān)操作為:a、往錐形瓶中放入適量的AlN樣品:b、從分液漏斗往錐形瓶中加入過(guò)量的濃NaOH;c、檢驗(yàn)裝置的氣密性;d、測(cè)定收集到水的體積.正確的操作順序?yàn)椋?br />(2)本試驗(yàn)中檢查裝置氣密性的方法是.
(3)廣口瓶中的試劑X可選用(填選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)).
A  汽油    B  酒精    C  植物油    D  CCl4
(4)廣口瓶的液體沒(méi)有裝滿(mǎn)(上方留有少量空間),實(shí)驗(yàn)測(cè)得NH3的體積將(填偏大、偏小或不變).
(5)有人改用圖Ⅱ裝置進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn),通過(guò)測(cè)定燒杯中硫酸的增重來(lái)確定樣品中AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù).你認(rèn)為是否可行?(填入“可行”、“不可行”).原因是,改進(jìn)的方法為.

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科目: 來(lái)源:2010年廣東省佛山市樵北中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某碳酸氫銨化肥的外包裝袋上部分說(shuō)明如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題:
(1)NH4HCO3中各元素的質(zhì)量比N:H:C:O=______:______:______:______.
(2)保存該化肥時(shí)應(yīng)注意______.
(3)這袋化肥中氮元素的質(zhì)量為_(kāi)_____kg.

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科目: 來(lái)源:2010年廣東省佛山市樵北中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)探究:
[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH,變質(zhì)程度怎樣?
[設(shè)計(jì)方案]先稱(chēng)取21.2g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示.
[數(shù)據(jù)處理]寫(xiě)出以下計(jì)算過(guò)程:
(1)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少?
(2)該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
[反思與交流]①?gòu)膱D中0~A點(diǎn)說(shuō)明:在NaOH與Na2CO3的混合溶液中,加入強(qiáng)酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是______;②根據(jù)化學(xué)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒(méi)有變質(zhì)的NaOH相比,反應(yīng)時(shí)消耗強(qiáng)酸的量______(填“相同”或“不相同”).

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科目: 來(lái)源:2010年重慶市渝中區(qū)巴蜀中學(xué)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2008?威信縣)下列成語(yǔ)包含化學(xué)變化的是( )

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科目: 來(lái)源:2010年重慶市渝中區(qū)巴蜀中學(xué)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2005?無(wú)錫)5月31日是世界無(wú)煙日,下列圖標(biāo)表示禁止吸煙的是( )

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科目: 來(lái)源:2010年重慶市渝中區(qū)巴蜀中學(xué)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2005?無(wú)錫)人體缺鐵會(huì)引起貧血,這里的“鐵”指的是( )

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科目: 來(lái)源:2010年重慶市渝中區(qū)巴蜀中學(xué)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2005?無(wú)錫)用適量的下列家用調(diào)味品分別與水充分混合,不能形成溶液的是( )

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科目: 來(lái)源:2010年重慶市渝中區(qū)巴蜀中學(xué)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?無(wú)錫)2007年世界水日的主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”.下列應(yīng)對(duì)水短缺的措施:
①推廣使用無(wú)磷洗衣粉;②加強(qiáng)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放;
③加快生活污水凈化處理的建設(shè);④合理使用農(nóng)藥和化肥;
⑤提倡節(jié)約用水,合理的是( )

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