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科目： 來源：2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?撫順）下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中屬于陰離子的是（ ）

A．

B．

C．

D．

科目： 來源：2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?南京）如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中正確的是（ ）

A．a(chǎn)的溶解度大于c的溶解度

B．在tl℃時，a、c兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C．c的不飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時，變成飽和溶液

D．要從b溶液中得到b，通�？刹捎谜舭l(fā)溶劑結(jié)晶的方法

科目： 來源：2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?南京）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，理清物質(zhì)間的相互關(guān)系，是化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法．如圖圖中連線兩端的物質(zhì)可以相互反應(yīng)．下列四組選項中，符合該圖要求的是（ ）
部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）

陰離子陽離子	OH -	NO3-	Cl-	SO42-	CO32-
Na+	溶	溶	溶	溶	溶
K+	溶	溶	溶	溶	溶
Ba2+	溶	溶	溶	不	不
Cu2+	不	溶	溶	溶	不

A．①Na2CO3 ②SO3 ③BaCl2	B．①NaHCO3 ②SO2 ③KNO3
C．①Fe2O3 ②CO2 ③Ba（NO3）2	D．①CuO ②CO ③HCl

科目： 來源：2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?南京）選用廚房中的下列物質(zhì)填空（填序號）：
①保鮮膜  ②鐵鍋    ③砂糖
④食鹽    ⑤蔬菜    ⑥小麥粉
⑦食醋    ⑧白酒    ⑨植物油
富含油脂的是
屬于無機(jī)鹽的是，
由金屬材料制成的是，
可除去熱水瓶膽壁上水垢的是．

科目： 來源：2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?南京）概念圖對一些知識點進(jìn)行整理，十分有用．請把①稀硝酸②石蕊試液③碳酸鈉溶液④pH試紙的序號分別選填在下列有關(guān)溶液概念圖中的ABCD處（每個序號只能選填一次）：

科目： 來源：2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2007?南京）圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具．1一18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系如圖．試回答：

（1）第三周期11一18號元素原子最外層電子    數(shù)變化的趨勢是．
（2）圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣，但都處在每周期的結(jié)尾處，從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因．
（3）原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系．在一個化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低．鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，原子核外有個電子，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”或“失”）電子，鈉元素和氯元素所組成化合物的化學(xué)式為．
（4）探究鉀元素（原子序數(shù)為19）單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物．甲同學(xué)猜想生成物為KOH和    H₂；乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O₂，你認(rèn)為同學(xué)的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因．

科目： 來源：2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2008?邵陽）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：① ②
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式：
甲乙
化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先，然后，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）．收集二氧化碳通    常用C裝置，而不選用D或E裝置，試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因
．