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科目: 來(lái)源:2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2007?南京)學(xué)習(xí)化學(xué)要求熟悉物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化.以下框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中甲、乙、丙、丁、戊均為單質(zhì),常溫下,丁為黑色固體,戊為紫紅色金屬.農(nóng)業(yè)上常用F改良酸性土壤.常溫下,G是一種具有刺激性氣味的氣體,其水溶液顯堿性,工業(yè)上用甲和丙化合制備G.

(1)寫出A、F和G的化學(xué)式:AFG
(2)寫出高溫條件下B分解為C和D的化學(xué)方程式:
(3)寫出H和E在加熱條件下生成C和戊的化學(xué)方程式:.

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科目: 來(lái)源:2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?南京)2007年3月22日是第十五個(gè)“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是(______)
A.?dāng)嚢;B.吸附;C.靜置;D.過(guò)濾
(2)某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如右圖.經(jīng)過(guò)一周觀察:試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕.
①通過(guò)探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與______和______共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是______.
(3)某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,其步驟如下:
①計(jì)算:氯化鈉的質(zhì)量為______,
水的質(zhì)量為______;②稱量;③溶解;④裝瓶并貼標(biāo)簽.
請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶(見右圖)標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息.

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科目: 來(lái)源:2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?南京)請(qǐng)參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
【提出問(wèn)題】在平時(shí)探討酸的性質(zhì)時(shí),我們通常是討論酸的水溶液.究竟水在酸顯示酸的特性時(shí)扮演什么角色呢?
【確定研究對(duì)象以我們最熟知的鹽酸(氯化氫的水溶液)和氯化氫進(jìn)行探究.
【查閱資料】氯化氫溶于水時(shí)解離出氫離子和氯離子,而溶于干燥的甲苯(一種有機(jī)溶劑)時(shí)仍以氯化氫分子的形式分散(如圖1).

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】(請(qǐng)完成下表)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
測(cè)定導(dǎo)電性氯化氫的水溶液:導(dǎo)電性良好氯化氫的水溶液中有自由移動(dòng)的離子
氯化氫的甲苯溶液:不導(dǎo)電氯化氫的甲苯溶液沒(méi)有自由移動(dòng)的離子
與鎂作用氯化氫的水溶液:①______化學(xué)方程式:
②______
氯化氫的甲苯溶液:沒(méi)有明顯現(xiàn)象氯化氫的甲苯溶液沒(méi)有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用氯化氫的水溶液:產(chǎn)生氣泡化學(xué)方程式:
③______
氯化氫的甲苯溶液:④______氯化氫的甲苯溶液沒(méi)有解離出氫離子
【討論與反思】鹽酸的酸性是因?yàn)槁然瘹湓谒肿拥淖饔孟陆怆x出了⑤______.
水對(duì)酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要.還有哪些實(shí)例或?qū)嶒?yàn)也可以體現(xiàn)水對(duì)酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢,是否沒(méi)有水,酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢?(此問(wèn)不作答,請(qǐng)?jiān)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注.)
【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用圖2所示裝置進(jìn)行氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉(裝置氣密性好).  通過(guò)調(diào)節(jié)活塞開關(guān),用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣,如通過(guò)調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的A管中充滿與大氣壓強(qiáng)相等的干燥氯化氫氣體,其操作是 ⑥______.  在不用任何試劑的情況下,當(dāng)看到 ⑦_(dá)_____現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明A管中已收集滿了氯化氫氣體.打開K3,氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng),生成一種銨鹽,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:⑧______?

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科目: 來(lái)源:2007年江蘇省南京市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?南京)南京某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過(guò)溶洞后,為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆,決定設(shè)計(jì)和實(shí)施簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)--模擬溶洞的“形成”.從教材上查得如下資料:
溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32;溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時(shí),溶解在水里的碳酸氫鈣就會(huì)分解,重新生成碳酸鈣沉積下來(lái),同時(shí)放出二氧化碳:Ca(HCO32═CaCO3↓+CO2↑+H2O.洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時(shí),水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng),有的沉積在洞頂,有的沉積在洞底,日積月累,洞頂?shù)男纬社娙槭,洞底的形成石筍,當(dāng)鐘乳石與石筍相連時(shí)就形成了石柱.
(1)他們?cè)O(shè)計(jì)并完成了模擬溶洞“形成”的實(shí)驗(yàn).其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖,試回答:

實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①需要通入足量的氣體A,A的化學(xué)式是______;B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是______;實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化②,通常采用的基本操作方法是______.
(2)他們用采集的石灰?guī)r樣品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn).將采集到的樣品用水沖洗后晾干,稱取24.00g樣品平均分成兩份,分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測(cè)定(如圖1),經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖(如圖2).

①圖1所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是______和______.
②由圖2中曲線可以看出,固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng),當(dāng)其他條件相同時(shí),接觸面積越______,其反應(yīng)速率越______.
③試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出).

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科目: 來(lái)源:2007年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?泰州)二氧化碳在下列變化中只發(fā)生物理變化的是( )

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科目: 來(lái)源:2007年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?泰州)市場(chǎng)上有加碘食鹽、高鈣牛奶、補(bǔ)鐵醬油等銷售,這里的碘、鈣、鐵是指( )

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科目: 來(lái)源:2007年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?泰州)下圖是2008奧運(yùn)吉祥物福娃,其外材料為純羊毛內(nèi)充PET纖維,化學(xué)式為(COC6H4COOCH2CH2O)n.下列說(shuō)法中不正確的是( )

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科目: 來(lái)源:2007年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?泰州)食品安全與健康相關(guān),下列不會(huì)危及人體健康的做法是( )

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科目: 來(lái)源:2007年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?泰州)你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)不合理的是( )

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科目: 來(lái)源:2007年江蘇省泰州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?泰州)據(jù)報(bào)道,前一段時(shí)間太湖水由于水體富營(yíng)養(yǎng)化,導(dǎo)致藍(lán)藻快速繁殖生長(zhǎng),死亡腐爛湖水位下降后,太湖底泥上泛,使水體產(chǎn)生異味.為改善太湖水水質(zhì),除去水中的異味,下面所提建議不合理的是( )

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