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如圖表示夏季某湖泊隨水深不同，水溫和水中溶解氧的變化情況．收集這些數(shù)據(jù)是為了研究一些問(wèn)題．下列問(wèn)題中，不屬于該項(xiàng)研究的是（ ）

水深（m）	水面	1	3	5	7	9	11	13	15	17	19	21
水溫（℃）	23	22	21	20	15	10	6	5	5	4	4	4
溶解氧（mg/100mL）	12	12	11	9	6	4	3	3	3	2	2	2

A．魚(yú)有時(shí)游到湖面甚至將嘴伸出湖面進(jìn)行呼吸的理由是什么

B．水溫和溶解氧與陽(yáng)光能射入湖水的深度之間的關(guān)系是什么

C．浮游植物主要在近水面處生長(zhǎng)的原因是什么

D．湖泊中的溶解氧主要來(lái)自空氣中的氧嗎

新鮮魚(yú)、肉用食鹽腌漬不易變質(zhì)，其主要原因是（ ）

A．NaCl溶液中的Cl-有殺菌作用

B．濃NaCl溶液O2少，細(xì)菌無(wú)法生存

C．由于滲透作用使細(xì)菌失水死亡

D．由于滲透作用使魚(yú)、肉細(xì)胞失水所致

（2008?石鼓區(qū)模擬）由碳?xì)鋬煞N元素組成的化合物叫做烴，碳原子在4及以下的烴在常溫常壓下通常是氣體，常溫常壓下烴C₂H₄和另一種烴組成的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87%，則混入的烴可能是（ ）

A．CH4

B．C2H2

C．C2H8

D．C8H8

（2005?桂林）小明在校園文化節(jié)的晚會(huì)上給同學(xué)們表演了一個(gè)小魔術(shù)，其步驟是：
①將一小塊生石灰放入盛有清水的大燒杯，燒杯中冒出大量的“白色煙霧”，用玻璃棒攪拌，清水變成了“牛奶”；
②將一朵浸過(guò)A試劑的小紙花浸入“牛奶”中，小紙花由白色慢慢變成了紅色；
③向燒杯中加入適量無(wú)色溶液B，用玻璃棒小心攪拌，杯中“牛奶”消失并變成為無(wú)色澄清，小紅花又變回小白花；
④向燒杯中加入另一種無(wú)色溶液C，用玻璃棒攪拌，杯口澄清又變成“牛奶”；
⑤向再次出現(xiàn)的“牛奶”中加入溶液B，燒杯中有大量氣泡冒出，杯中“牛奶”又變澄清；
⑥向第⑤步的澄清溶液中加入無(wú)色溶液D，用玻璃棒攪拌，燒杯中又出現(xiàn)“牛奶”，加入稀硝酸“牛奶”不消失．
請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷：
（1）試劑A是；溶液B是；C可以是溶液；D是溶液；第①④⑥步操作中的“牛奶”是否是同一物質(zhì)（填“是”或“不是”）．
（2）寫(xiě)出第⑤步操作所發(fā)生化學(xué)方程式：．

農(nóng)業(yè)上適時(shí)適量的使用化肥，對(duì)糧食增產(chǎn)有著非常重要的作用，張亮同學(xué)家種植蔬菜大棚，為了獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益，她向父母提出以下建議：
（1）種白菜應(yīng)適當(dāng)多施肥，原因是；為了使西紅柿早上市，應(yīng)多施肥，原因是．
（2）施用碳酸氫銨的同時(shí)（填能或不能）施用草木灰，理由是．
（3）要經(jīng)常向蔬菜大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO₂，目的是促進(jìn)綠色植物作用，但人要進(jìn)大棚之前．須先進(jìn)行試驗(yàn)．
（4）某化肥廠廣告．（尿素純度：90%，含氮量：45%（全球最高））他告訴父母這是一則（填虛假或真實(shí)）廣告，理由是．
（5）他認(rèn)為“使用化肥有百利而無(wú)一害”，你贊同他的觀點(diǎn)嗎？，理由是．

材料1：蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，沒(méi)有蛋白質(zhì)就沒(méi)有生命，人體內(nèi)的血紅蛋白、各種酶都是蛋白質(zhì)，蛋清、鮮乳汁中也含有蛋白質(zhì)．
材料2：一些可溶性的重金屬鹽，（如含銅離子，鋇離子，銀離子等的可溶性鹽）為有毒物質(zhì)，根據(jù)上述材料及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在CuSO₄、AgNO₃、Ba（NO₃）₂、AgCl四種物質(zhì)中，無(wú)毒物質(zhì)是．
（2）可溶性重金屬鹽使人體中毒的生理原因是．
（3）在醫(yī)療上用X射線檢查胃病時(shí)，讓病人服用的懸濁液（俗稱(chēng)鋇餐），但不能服用碳酸鋇，其原因是人體胃液中含有一定量的，與碳酸鋇反應(yīng)后，產(chǎn)生了一定量的會(huì)使人中毒的離子，其反應(yīng)方程式是．
（4）若因BaCl₂中毒，甲與乙兩名同學(xué)提出了兩種不同的方案：甲認(rèn)為可以飲用硫酸鈉溶液來(lái)解毒，乙同學(xué)認(rèn)為可以多飲鮮牛奶，你認(rèn)為誰(shuí)的方案更好？還有其他的方案嗎？請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)．．

“中華文化標(biāo)志城”的籌建工作全面展開(kāi)，為建好中華文化標(biāo)志城，保護(hù)我市優(yōu)美的環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，我市建立了固體廢棄物處理場(chǎng)，其中填埋場(chǎng)采用改良型厭氧衛(wèi)生填埋方式，垃圾按單元分層作業(yè)，其流程為計(jì)量--傾倒--推平--壓實(shí)--消殺--覆土--封場(chǎng)--綠化；對(duì)垃圾填埋后產(chǎn)生的氣體經(jīng)導(dǎo)排系統(tǒng)收集后用于供熱或發(fā)電；對(duì)垃圾滲透漏液經(jīng)調(diào)節(jié)池集中收集后通過(guò)日處理達(dá)1500噸的污水處理廠，進(jìn)行化學(xué)處理，達(dá)到國(guó)家二級(jí)排放標(biāo)準(zhǔn)后排放．
（1）垃圾送到固體廢棄物處理場(chǎng)前先進(jìn)行分類(lèi)處理，分為可回收垃圾和不可回收垃圾，在可回收垃圾中，，易拉罐與舊鐵鍋歸為一類(lèi)，回收廢舊金屬的好處是什么？．
（2）回收廢舊塑料垃圾可減少“白色污染”，要解決“白色污染”問(wèn)題，還應(yīng)從哪些方面入手？（至少答兩點(diǎn)） 、．
（3）污水進(jìn)行生物和化學(xué)處理時(shí)，你認(rèn)為采取的化學(xué)方法處理污水的措施有哪些？（至少答兩點(diǎn)） 、．
（4）垃圾填埋后會(huì)產(chǎn)生沼氣，沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電，其完全燃燒的化學(xué)方程式為：，這對(duì)解決農(nóng)村燃料問(wèn)題有哪些好處？．

浩瀚的海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，如氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂、溴化鎂等大量的無(wú)機(jī)鹽．
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方法鑒別海水和蒸餾水的方法（只需說(shuō)明原理）
方法一：
方法二：
（2）海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，可采取以下步驟除去．請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上相應(yīng)的步驟．蒸發(fā)結(jié)晶．
在實(shí)驗(yàn)中完成粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)，老師提供了燒杯、藥匙、玻璃棒、鐵架臺(tái)、酒精燈、坩堝鉗、蒸發(fā)皿、膠頭滴管和濾紙等幾種可供選擇的實(shí)驗(yàn)儀器，要完成該實(shí)驗(yàn)還需要下列儀器中的（填寫(xiě)一種儀器的代號(hào)）
A．集氣瓶B．漏斗C．燃燒匙D．試管夾
（3）通過(guò)以上步驟處理后，往往還含氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行提純，主要操作流程如下：

操作②的名稱(chēng)是，A是，B是，C是．（選擇合適序號(hào)填空）
A．Na₂CO₃B．K₂CO₃C．H₂SO₄D．HCl E．NaOH
（4）海水淡化是國(guó)際上研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，我國(guó)科學(xué)家在利用高分子膜進(jìn)行海水淡化的研究上取得了一些成績(jī)．高分子膜在海水淡化過(guò)程中的作用．
（5）利用食鹽可制得純堿，我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了著名的純堿生產(chǎn)方法“聯(lián)合制堿法”．
①“聯(lián)合制堿法”制得純堿的過(guò)程，用化學(xué)方程式可簡(jiǎn)要表示為：
．
②該過(guò)程中，為什么氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳．
③氨鹽水吸收二氧化碳后，生成物中為什么碳酸氫鈉比氯化銨晶體先析出．

化學(xué)課上某校宋老師在引導(dǎo)學(xué)生分析了某干電池的結(jié)構(gòu)后，又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
提出問(wèn)題：電池里的電能是怎樣產(chǎn)生的呢？
猜想與假設(shè)：你的猜想是______
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將一根鋅片和一根銅片平行插入盛有稀硫酸的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是______；你對(duì)此進(jìn)行的解釋是______，用有關(guān)的化學(xué)方程式表示是______；
（2）再將上述鋅片和銅片用導(dǎo)線連接起來(lái)，并在導(dǎo)線中間連接一只靈敏電流計(jì)，觀察到的現(xiàn)象是______；
（3）最后把上述鋅片和銅片從稀硫酸中移出并擦干，再使兩者接觸，觀察到電流計(jì)中______（有或沒(méi)有）電流通過(guò)．
（4） 用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導(dǎo)線將銅片和鋅片分別連接到電流計(jì)的正負(fù)極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象有：______，______，______，電流計(jì)指針偏向______（填銅鋅）．實(shí)驗(yàn)中發(fā)生能量變化的化學(xué)反應(yīng)方程式是______．
獲得結(jié)論：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了你的猜想．
交流與反思：．通過(guò)化學(xué)反應(yīng)可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成______、______、______等，人們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)最基本目的，就是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲取人類(lèi)生產(chǎn)和生活所需要的______和______．

某研究者要用實(shí)驗(yàn)證明碳酸（二氧化碳水溶液）具有酸性，而二氧化碳不具有酸性．其實(shí)驗(yàn)方法是：向一只潔凈的干燥的試管里放入一條干燥的藍(lán)色石蕊試紙，向試管中加入水，觀察現(xiàn)象；然后再往試管中通入二氧化碳?xì)怏w，再觀察現(xiàn)象．此研究者僅由此實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鰸M(mǎn)意的結(jié)論嗎？若能，請(qǐng)你說(shuō)明理由．若不能，請(qǐng)你簡(jiǎn)述還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)論．