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（2012?景德鎮(zhèn)二模）下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖象回答下列問題：

（1）P點(diǎn)的含義是．
（2）t₂℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成g溶液．
（3）t₂℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是（填寫物質(zhì)序號）．
（4）相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)t₂℃時(shí)的飽和溶液降溫到t₁℃時(shí)，析出晶體較多的是，沒有晶體析出的是．
（5）將t₁℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t₂℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是（填寫物質(zhì)序號）．
（6）M、N兩點(diǎn)均表示a物質(zhì)的溶液，下列做法不能實(shí)現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是
A、從N→M：先向N中加入適量的固體a再降溫
B、從N→M：先將N降溫再加入適量固體a
C、從M→N：先將M降溫再將其升溫
D、從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水．

如圖已知A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，六種物質(zhì)相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖：
（1）若E為淺綠色溶液，D為無色氣體，F(xiàn)為紅色金屬，則A的化學(xué)式可能是，D可以與反應(yīng)生成F．
（2）若B為能使澄清石灰水渾濁的無色氣體，E通常為無色液體，則F的化學(xué)式為，C能與反應(yīng)生成A．

通過“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復(fù)習(xí)，同學(xué)們對課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：提出問題：1、金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？2、金屬鈉能否在其他氣體（如：CO₂）中燃燒？
資料查閱：金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)一：①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實(shí)驗(yàn)二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，觀察到鈉在CO₂中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
問題討論
（1） 金屬鈉保存在煤油中的原因 ．
（2） 根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：．
（3） 實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是 ，而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉．
我認(rèn)為認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 ．
②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究，方案設(shè)計(jì)如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向?yàn)V液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有 ．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向?yàn)V液中加入過量的
溶液（供選試劑：A、石灰水B、氯化鈣溶液 C、硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則 （在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評價(jià)與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是 ．實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉著火時(shí)，你的滅火方法是 ．

正確的實(shí)驗(yàn)基本操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果和人身安全非常重要．試回答：
（1） 量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線應(yīng)與保持水平．
（2） 用濾斗過濾時(shí)，應(yīng)注意液面始終要．
（3） 實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時(shí)，燒瓶的底部應(yīng)墊放．
（4） 點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體或粉塵前都要先．

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：
據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①②；
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取干燥的氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是、（填序號，下同）；
（3）CO₂也可以用碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，若用此法來制取CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是；
（4）F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果（填“有”或“沒有”）明顯影響．

Fe（OH）₃是一種紅褐色沉淀，F(xiàn)e（OH）₂卻是一種白色沉淀，它們都可以在水中通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來制得，比如：FeCl₃+NaOH-A↓+NaCl，則A沉淀是．由于Fe（OH）₂不穩(wěn)定，在水中，只要有一點(diǎn)氧氣就極易發(fā)生反應(yīng)生成Fe（OH）₃，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：，因而在溶液中較難制得純凈的Fe（OH）₂．若按照常規(guī)的正確方法向FeCl₂溶液中滴加NaOH溶液，很難觀察到白色沉淀現(xiàn)象，只能看到灰綠色沉淀．
用下面兩種精心設(shè)計(jì)的方法可以制得白色的Fe（OH）₂沉淀．
方法一：用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO₄溶液與氫氧化鈉溶液，然后反應(yīng)制備．
（1）除去蒸餾水中溶解的氧氣，常采用的方法．
（2）先在試管中注入FeSO₄溶液后，還要在試管中滴入植物油，目的是．
（3）用長滴管吸取不含O₂的NaOH溶液，插入FeSO₄溶液液面下，再擠出NaOH溶液，這樣操作的理由是 ．
方法二：用下圖裝置來制備．
（1）在裝置Ι中加入Fe和稀H₂SO₄；
（2）在裝置Ⅱ中加入NaOH濃溶液．
（3）將兩處橡皮塞塞緊后，打開止水夾，反應(yīng)一段時(shí)間后再夾緊止水夾，并在A管口處收集氣體進(jìn)行驗(yàn)純，最后夾緊止水夾，即可在Ⅱ中看到白色沉淀． 寫出夾緊止水夾后Ⅱ中生成沉淀的反應(yīng)方程式．

（2007?齊齊哈爾）酒樓的食品在制作時(shí)常加入味精，味精是一種有機(jī)化合物--谷氨酸鈉，其化學(xué)式為C₅H₈NO₄Na，它的相對分子質(zhì)量為169．右表為某酒樓常見食品中味精的含量，根據(jù)題中的信息計(jì)算：

食品名稱	500g食品的味精含量/mg
春卷	400
排骨	240
水餃	130

（1）谷氨酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；
（2）若某同學(xué)一次吃了200g春卷，則他會食用______mg味精，
其中含鈉元素的質(zhì)量為______mg（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

有鹽酸和氯化銅的混合溶液共100g，向該溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，生成的沉淀與加入的10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如如圖所示．若氯化銅在原混合溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.5%．


求：（1）原混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）C點(diǎn)的坐標(biāo)（x₁、y₁）為多少？

（2011?青浦區(qū)一模）下列生活中變化屬于物理變化的是（ ）

A． 葡萄釀成酒	B． 木炭燃燒變成灰燼
C． 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣	D． 分離液態(tài)空氣制氧氣

（2013?津南區(qū)一模）生活中的下列各物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A． 食品袋內(nèi)防腐的氮?dú)?/label>	B． 鉛筆芯
C． 碳酸飲料	D． 不銹鋼鍋