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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：2010年重慶市南開中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

將H2、CO、CO2、N2組成的混合氣體依次通過足量的石灰水、足量的灼熱的氧化銅，灼熱的不足量的木炭、足量的石灰水、足量的濃硫酸，最后剩下的氣體是（ ）

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科目： 來源：2010年重慶市南開中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

C，H2，CO都具有可燃性和還原性．如果C，H2，CO以一定的質(zhì)量比分別跟等質(zhì)量的O2恰好完全應(yīng)生成CO2或H2O，則C，H2，CO以同樣的質(zhì)量比分別跟足量的CuO完全反應(yīng)時，所對應(yīng)消耗的CuO的質(zhì)量比為（ ）

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科目： 來源：2010年重慶市南開中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)用語填空．
（1）氦氣；
（2）3個銨根離子；
（3）地殼中含量前二位的金屬元素是；
（4）最常用的防腐劑是．

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科目： 來源：2010年重慶市南開中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

在①金剛石  ②石墨  ③硝酸鉀  ④木炭  ⑤焦炭  ⑥磷酸鈣 ⑦干冰  ⑧酒精中
（1）可作致冷劑的是（用序號回答，下同）；
（2）有利于植物生長茂盛、增強抗病蟲害能力的是；
（3）未來的綠色能源之一，可用作內(nèi)燃機燃料的是．

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科目： 來源：2010年重慶市南開中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?山西）如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．據(jù)圖回答：
（1）P點的含義是．
（2）20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可彩的方法有（寫出一種）
（3）當(dāng)甲中含有少量乙時，可采用的方法提純甲．
（4）30℃時，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為；若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是（選填A(yù)、B、C、D）
A、溶劑的質(zhì)量
B、溶液的質(zhì)量
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
D、以上都不變．

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科目： 來源：2010年重慶市南開中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)下表回答有關(guān)問題：
序號？？？？
物質(zhì)醋酸水熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHH2O  
（1）補充表中所缺的化學(xué)式，表中的物質(zhì)屬于氧化物的是（填序號，下同）屬于堿的是．
（2）利用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式：
（3）若要測定純堿溶液的酸堿度，可選用的物質(zhì)是（填序號）．
①無色酚酞試液；②紫色石蕊試液；③pH試紙．

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科目： 來源：2010年重慶市南開中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣．這里的“鈣”是指（填“金屬單質(zhì)”或“元素”）．下列食品中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是（填字母序號）．
A、西瓜；B、大豆；C、菜油．
（2）將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是，用此裝置凈化后得到的水屬于（填“純凈物”或“混合物”）

（3）課外活動中，同學(xué)們玩起了以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號和要求的基本反應(yīng)類型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．

示例：
①分解反應(yīng)：電解水2H2O2H2↑+O2↑；
②置換反應(yīng)；
③化合反應(yīng)；
④復(fù)分解反應(yīng)．

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科目： 來源：2010年重慶市南開中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

紅色金屬A在空氣中灼燒生成黑色固體B，將B放入稀硫酸中全部溶解形成藍色溶液，在藍色溶液中加入適量氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀C，過濾后將固體進行灼燒，固體逐漸變成黑色．
（1）確定A、B、C的化學(xué)式：A ，B ，C ．
（2）寫出生成藍色沉淀的反應(yīng)方程式：．

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科目： 來源：2010年重慶市南開中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請結(jié)合下圖提供的一些實驗裝置回答問題：

（1）在實驗室制取二氧化碳，你要選用的裝置是（填裝置代號），發(fā)生的化學(xué)方程式為．
（2）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種有強烈刺激性氣味且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物米制取氨氣時，若選擇B裝置作發(fā)生裝置，需進行的改動是．
（3）你認為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是（填序號），該裝置收集有害氣體對的突出優(yōu)點是．

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科目： 來源：2010年重慶市南開中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題．某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含碳、氫兩種元素），他們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．

（1）裝置A中的化學(xué)反應(yīng)方程式為；裝置E中的化學(xué)反應(yīng)方程式為；
（2）裝置B的作用是；
（3）裝置E中的現(xiàn)象是；
（4）裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為W g，塑料試樣充分燃燒后，若裝置D增重a g、裝置E增重b g，則W g該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式，下同）、含碳元素的質(zhì)量為g；
（5）若整套裝置中沒有連接裝置F并將E裝置中的廣口瓶改為燒杯，將使該塑料試樣中碳元素的質(zhì)量測算結(jié)果（填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）．

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同步練習(xí)冊答案