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科目： 來源：2010年滬教版九年級(jí)化學(xué)綜合試卷（解析版） 題型：解答題

（2005?蘭州）某廠用石灰石高溫煅燒制得生石灰，若每天消耗含雜質(zhì)5%的石灰石原料300t，則根據(jù)計(jì)算回答下列問題：
（1）理論上每天可生產(chǎn)生石灰（含原雜質(zhì)）多少噸（假設(shè)雜質(zhì)受熱不分解）？
（2）若每噸石灰石以100元的價(jià)格買入，制得的生石灰（含雜質(zhì)）以每噸250元的價(jià)格賣出，已知每噸石灰石原料生產(chǎn)的加工費(fèi)為30元，則該廠每天可獲利潤(rùn)多少元？

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科目： 來源：2011年專題訓(xùn)練：化學(xué)質(zhì)量守恒定律（解析版） 題型：選擇題

將一定量的碳放在一定質(zhì)量的氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：其中符合質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)是（ ）
序號(hào)
項(xiàng)目		（1）（2）（3）
氧氣質(zhì)量/g81624
碳質(zhì)量/g3126
生成CO2質(zhì)量/g112222

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科目： 來源：2011年專題訓(xùn)練：化學(xué)質(zhì)量守恒定律（解析版） 題型：選擇題

（2002?海南）將ag H2和bg O2通入真空的密閉容器中，點(diǎn)燃充分反應(yīng)后，密閉容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為（ ）

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科目： 來源：2011年專題訓(xùn)練：化學(xué)質(zhì)量守恒定律（解析版） 題型：選擇題

（2002?上海）17世紀(jì)人們認(rèn)為水能變成土，1768年科學(xué)家拉瓦錫對(duì)此進(jìn)行研究．他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器，反復(fù)加熱蒸餾101天，發(fā)現(xiàn)蒸餾器內(nèi)產(chǎn)生少量沉淀，稱得整個(gè)蒸餾裝置的總質(zhì)量沒變、水的質(zhì)量也沒變、沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量．對(duì)于這項(xiàng)研究的說法錯(cuò)誤的是（ ）

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科目： 來源：2011年專題訓(xùn)練：化學(xué)質(zhì)量守恒定律（解析版） 題型：解答題

根據(jù)化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑，填寫下表
化學(xué)方程式提供的信息       信息的表述
反應(yīng)條件______
參加反應(yīng)和生成的各粒子數(shù)之比______
反應(yīng)物和生成物食物質(zhì)量比______

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科目： 來源：2011年專題訓(xùn)練：化學(xué)質(zhì)量守恒定律（解析版） 題型：解答題

為什么砝碼要用鑷子夾取，而不能用手直接拿取？

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科目： 來源：2011年專題訓(xùn)練：化學(xué)質(zhì)量守恒定律（解析版） 題型：解答題

若將21.7g氧化汞加熱至完全分解后，冷卻，稱其剩余物的質(zhì)量為20.1g．則反應(yīng)中生成氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目： 來源：2011年專題訓(xùn)練：化學(xué)質(zhì)量守恒定律（解析版） 題型：解答題

（2000?青島）為探索物質(zhì)在化學(xué)變化前后的質(zhì)量關(guān)系，科學(xué)家做了大量實(shí)驗(yàn)．1673年，英國(guó)物理學(xué)家波義耳做了一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)，他將金屬放在密閉容器里煅燒，煅燒后他立即打開容器進(jìn)行稱量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的固體質(zhì)量增加了．該實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致波義耳未能發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析一下其中的原因是什么？

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科目： 來源：2011年專題訓(xùn)練：化學(xué)質(zhì)量守恒定律（解析版） 題型：解答題

某學(xué)生用A、B、C、D四種元素組成的化合物AD、BAC、BCD經(jīng)過一系列十分復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，造出人類現(xiàn)在還未知的物質(zhì)X，該學(xué)生在科技新聞發(fā)布會(huì)上說：“我制造出了一種新元素X”．他的話正確嗎？為什么？

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科目： 來源：2007年5月云南省普洱市思茅四中中考化學(xué)四模試卷（解析版） 題型：選擇題

成語是中華民族語言的瑰寶，下列與水有關(guān)的成語中，涉及到化學(xué)變化的是（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案