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寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)類型：
（1）磷在氧氣中燃燒（反應(yīng)）；
（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)（反應(yīng)）．
（3）電解水實驗：（反應(yīng) ）．

（2006?徐州）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從“A、干冰；B、氮氣；C、聚氯乙烯；D、氫氣；E、尿素；F、明礬；G、石油；H、純堿；I、燒堿“中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
（1）被稱為理想的“綠色能源”是；（2）可用于人工降雨的物質(zhì)是；
（3）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是；（4）被譽為“工業(yè)的血液”的是；
（5）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是；（6）常用于凈水的物質(zhì)是．

結(jié)合圖1和圖2回答問題：

（1）在t₁℃時，等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解現(xiàn)象如圖1所示，圖2中a、b分別表示上述兩種物質(zhì)的溶解度曲線，a表示的是（填“甲”或“乙”）的溶解度曲線．在℃時，兩種物質(zhì)的溶解度相等；
（2）要使剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法有或．

隨著生活水平的提高，人們越來越關(guān)注自身的健康．以下是探討化學(xué)物質(zhì)與人體健康的幾個問題．
（1）植物為人類提供了大量營養(yǎng)物質(zhì)，某些兒童由于偏食（不愛吃蔬菜、水果），結(jié)果生長發(fā)育出現(xiàn)障礙，患營養(yǎng)缺乏癥，這些病癥曾成為醫(yī)學(xué)難題．這是由于攝入（選填：A．維生素B．油脂C．蛋白質(zhì)）不足而引起的．
（2）微量元素與人體健康密切相關(guān)，若膳食不合理，攝入某種微量元素不足，就會引起疾�。�下列元素中不屬于人體必需的微量元素的是（選填：A．鋅B．氮C．銅D．汞E鐵F．碘）．
（3）人體攝入過多食物時，會引起過多胃酸分泌，胃液的pH下降，使人體感到不適，此時服用消酸劑能有效調(diào)節(jié)胃內(nèi)的pH，雙羥基鋁酸鈉就是一種常用消酸劑，其化學(xué)式為NaAl（OH）₂CO₃，它的相對分子質(zhì)量為．由于Al³⁺在人體內(nèi)難以代謝，含量高了就會造成許多疾病，如老年癡呆癥．請再舉生活中-例，說明鋁元素是如何進(jìn)入人體的．
（4）下表是某食品包裝上的說明．從下表的配料中分別選出一種物質(zhì)，填在相應(yīng)的橫線上．富含蛋白質(zhì)的是，富含糖類的是，富含油脂的是，富含維生素的是． 

品名	XXX
配料	鮮雞蛋、精面粉、白砂糖、精煉植物油、奶油、奶粉、食鹽、檸檬汁
生產(chǎn)日期：標(biāo)于包裝袋上

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律．

（1）鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化可用圖一表示，則：M₂與M₁質(zhì)量差表示的質(zhì)量是（填序號）：
A、生成MgO的質(zhì)量；   B、Mg的質(zhì)量；   C、參加反應(yīng)的O₂的質(zhì)量；   D、多余的O₂的質(zhì)量．
（2）小鳳同學(xué)用空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究質(zhì)量守恒定律．鎂點燃后的實驗現(xiàn)象如圖二，鎂完全燃燒后，稱量石棉網(wǎng)上留下固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶質(zhì)量還輕（只考慮氧氣參加反應(yīng)），聯(lián)系實驗過程，分析其原因等．
（3）小鳳又在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂也能在二氧化碳中燃燒！于是她做了這個實驗（如圖三），將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
這個實驗還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思，從而有了新的發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是（填序號）：
A、在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒；
B、活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火；
C、燃燒不一定需要有氧氣．

小明同學(xué)根據(jù)NaCl+AgNO₃=AgCl↓+NaNO₃這一反應(yīng)原理，對一瓶生理鹽水進(jìn)行分析時，不知道的加入硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是他設(shè)計了一個實行探究．請你幫他完善該實驗方案．

探究步驟	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
（1）取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加    溶液	若有白色沉淀生成	氯化鈉溶液過量
	若無白色沉淀生成	還需進(jìn)行下一步探究
（2）另取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加 溶液
		說明硝酸銀溶液與氯化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．

請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①______，②______；
（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

某化學(xué)活動興趣小組的同學(xué)利用如圖進(jìn)行木炭還原CuO的探究實驗．已知：C+2CuO2Cu+CO₂↑    C+CuOCu+CO↑

（1）該裝置中試管口略向下傾斜的原因是：______；實驗結(jié)束時，應(yīng)______（填“先”或“后”）拔掉試管上的橡皮塞，原因是：______．
（2）有同學(xué)認(rèn)為該裝置a處可能有CO冒出，他的理由是______．
由此，請你提出對上述C和CuO反應(yīng)的裝置的改進(jìn)建議（只要求寫兩點）______；______．
（3）他們通過查閱資料后，得知氧化亞銅（Cu₂0）為紅色固體．
①請從元素守恒和元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)兩個方面說明生成的紅色固體中可能存在氧化亞銅的原因：______、______．
②又知：Cu₂0能和常見的酸（HNO₃除外）反應(yīng)生成Cu²⁺和Cu、H₂O；Cu不能與常見的酸（HNO₃除外）反應(yīng)．請你設(shè)計一個簡便的實驗方案，證明紅色固體中含有Cu₂O．

實驗步驟
實驗現(xiàn)象與結(jié)論
化學(xué)反應(yīng)方程式

（4）已知2Fe₂₃+3C4Fe十3CO₂↑，
如果C的量少一些，還會發(fā)生如下反應(yīng)：2Fe₂₃+C4FeO十CO₂↑
①當(dāng)碳與氧化鐵的質(zhì)量比為______時，氧化鐵會被還原成氧化亞鐵；
②合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α-Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe₂₃．
當(dāng)催化劑中FeO與Fe₂₃的質(zhì)量之比為9：20時，其催化活性最高，此時鐵的氧化物混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（保留2位小數(shù)）
③以Fe₂₃為原料制備上述催化劑，為制得這種活性最高的催化劑100g，應(yīng)取Fe₂₃粉末的質(zhì)量多少克？

下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（ ）
①糧食釀成酒  ②爆炸   ③用活性炭除去有毒氣體   ④植物的光合作用   ⑤自行車騎一段時間后，車圈生銹了   ⑥洗完的衣服在陽光下晾曬，很快會干．

A．①②③

B．②③⑤

C．①④⑤

D．③④⑤

（2010?常熟市模擬）下列實驗基本操作正確的是（ ）

A． 稀釋濃硫酸	B．稱量氫氧化鈉固體
C． 聞氣體氣味	D．取用碳酸鈉粉末