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（2007?泰州）下列各組物質(zhì)，只用組內(nèi)溶液相互混合的方法就能鑒別的是（ ）

A．K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaCl

B．K2SO4、BaCl2、Na2CO3、HCl

C．KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2

D．KCl、AgNO3、KNO3、HCl

下圖是KNO₃和NaCl的溶解度曲線．下列說法中正確的是（ ）

A．t1℃時，100gKNO3的飽和溶液中含有20克KNO3

B．t2℃時，NaCl和KNO3的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C．t2℃時，NaCl和KNO3的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

D．t2℃時，NaCl與KNO3的溶解度相等

化學與我們的生活是密切相關的，學好化學能提高我們的生活質(zhì)量．結合化學知識回答下列問題：
（1）小紅媽為她買了一件漂亮的羊毛衫，標簽內(nèi)容如圖所示：小紅運用所學的化學知識，快速地確認了衣服的組成成分中確實含有羊毛，你認為小紅采用的方法名稱是，該方法的明顯現(xiàn)象是．

品名：羊毛衫 成分：羊毛 含量：100%

（2）中考復習期間，為讓小明精力充沛，媽媽為他精心準備的午餐：米飯、煎蛋、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯．從“科學膳食”的角度分析，你覺得，他所攝入食物中缺少的營養(yǎng)素是，你認為這份午餐還需增加的食物有（填一種）．
（3）下表摘錄的是礦泉水國家標準的部分內(nèi)容：

主要成分	偏硅酸	硒	鋰	鋅	碘
可飲用的界限指標：（mg/L）	≥25.5	0.01～0.05	0.2～5.0	0.2～5.0	0.05～0.5

從上表中可以看出：通過飲用礦泉水攝入的元素可以幫助人們增強防癌、抗癌的能力；偏硅酸有最低指標，而其它元素還限定了最高指標，這說明微量元素的攝入需．
（4）洗去餐具表面的油污，我們一般用洗滌劑，這是利用了的原理；洗去玻璃容器內(nèi)附著的碘，利用溶解的原理，可用浸洗．

體育所崇尚的“更快、更高、更強”的精神，在化學上一些物質(zhì)間的反應也得以印證．請寫出一個化學方程式予以說明：
①通過使用催化劑使一些化學反應“更快”．
②通過化學反應使下圖中試管中的液面“更高”．

③用化學反應證明：銅比銀“更強”．

閱讀下列材料，回答有關問題．
材料一：初中階段常見的元素，在元素周期表中存在下列規(guī)律：元素的位置是由該元素所在的周期數(shù)（第幾行）和族數(shù)（第幾列）所決定的，周期數(shù)等于該原子的核外電子層數(shù)；族數(shù)等于該原子的最外層電子數(shù)．
材料二：金屬的活動性取決于該金屬原子的電子層數(shù)和最外層電子數(shù)，電子層數(shù)越多，最外層電子數(shù)越少，該金屬的活動性越強．
材料三：金屬鉀能與水劇烈反應，生成氫氧化鉀和氫氣．
（1）下圖是兩種金屬元素銣和鉀的原子結構示意圖，結合以上信息，回答：

①已知鉀元素位于元素周期表中第一族第四周期，則銣元素應該位于周期表中的
A、第五周期第一族  B、第一周期第五族
②銣的金屬活動比鉀的金屬活動性（強、弱）
③銣元素所形成的碳酸鹽的化學式是
（2）在化學課上老師表演了用水點火的魔術，只見老師用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．由此可見，鉀與水反應會，充滿好奇的小明親自進行了該魔術，為了使反應迅速，他將一吸管的水擠向棉花，卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術失敗的最可能原因是．（答案必須涉及相應的原理）

A、B、C、D、E、F、H是初中化學常見物質(zhì)．A是黑色氧化物，B的水溶液呈藍色，C是紅色固體單質(zhì)．A在一定條件下可轉(zhuǎn)化為I，I與A的組成相同，I中兩元素的質(zhì)量比為8：1，且I的相對分子質(zhì)量是144．請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：C，I
（2）寫出實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的化學方程式：A→B
（3）有同學認為：E一定是鐵，你的觀點是；
A→G的轉(zhuǎn)化不一定要通過置換反應實現(xiàn)，請寫出一個化學方程式予以說明．

物質(zhì)間反應常用到兩表：金屬活動性順序表，溶解性表．
（1）金屬活動性順序表適用于金屬與溶液的反應．
某化學探究小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：
Ⅰ將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中；
Ⅱ?qū)�銅片加入到硝酸汞溶液中，銅片上出現(xiàn)銀白色物質(zhì)；
Ⅲ將金屬片A加入到溶液B中．
①根據(jù)實驗Ⅰ判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是______；
②根據(jù)實驗Ⅱ的現(xiàn)象得出的結論是______；
③要通過實驗Ⅲ得出鐵和銅的金屬活動性順序，如果B是硫酸銅溶液，則金屬A是______，如果A是銅，則溶液B是______．
④查閱資料：金屬在活動性順序里的位置越靠后，其化合物越不穩(wěn)定，所以它的氧化物越容易被還原．分別以氧化鐵和氧化鋁為原料，用相同的還原劑還原，更易得到的金屬是______．
（2）熟記“部分酸、堿、鹽的溶解性表”可幫助我們解決許多化學問題：
①用水可以一次性鑒別出：氫氧化鈉、氧化鈣、碳酸鈣、硝酸銨這幾種白色固體．取等量的樣品，加入適量的水后，確證硝酸銨的現(xiàn)象是______；確證氧化鈣的現(xiàn)象是______．
②根據(jù)酸、堿、鹽三類物質(zhì)間的反應規(guī)律和溶解性，可構建下列離子對，在括號內(nèi)填寫相應的離子符號，要求新構成的兩對離子對結合時，一個有氣體產(chǎn)生，一個有沉淀生成：

③同學們在實驗室探究H₂SO₄、NaOH與酚酞反應規(guī)律后，將廢液倒入廢液缸，最終廢液缸中溶液呈紅色，則廢液缸中除酚酞外，還含有______種溶質(zhì)．

（2005?南通）實驗是科學研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請?zhí)羁眨?br />（1）熄滅酒精燈火焰時應______；
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應______；
（3）用漏斗過濾時漏斗中液面不應______；
（4）給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不應______．

現(xiàn)有以下常見化學實驗裝置，請按要求回答問題：

（1）儀器A的名稱為______；可用作洗滌或干燥氣體的裝置是______（填序號）．
（2）可用作實驗室制取CO₂和用雙氧水制取氧氣發(fā)生裝置的是______（填序號），其中實驗室制取CO₂的化學方程式為______．用裝置③制取氧氣的化學方程式是______△2KCl+3O₂↑

[發(fā)現(xiàn)問題]實驗小組的同學發(fā)現(xiàn)：加熱銅與濃硫酸的混合物，能生成一種無色有刺激性氣味的氣體和藍色溶液．
[查閱資料]①某些不活潑的金屬（如銅）能與一些強氧化性的酸（如濃硫酸）發(fā)生反應，生成水而不生成氫氣，同時生成二氧化硫和銅鹽．
②硫酸銅溶于水后，溶液呈酸性．
[分析討論]（1）對于生成的藍色溶液，小東認為可能是Cu（NO₃）₂溶液，小楠認為不可能是Cu（NO₃）₂溶液，而可能是硫酸銅溶液，小楠的理由是______．
（2）寫出銅與濃硫酸共熱的化學方程式______ CuSO₄+2H₂O+SO₂↑