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粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，將粗鹽溶于水，然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純的氯化鈉溶液：①過濾；②加過量的NaOH溶液；③加適量的鹽酸；④加過量的Na₂CO₃溶液；⑤加過量的BaCl₂溶液．下列操作順序正確的是（ ）

A．⑤④②①③

B．②④⑤①③

C．④②①⑤③

D．②⑤④①③

從H、C、O、Na四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�素填寫符合下列要求的化學(xué)式（各寫一個(gè)）．
（1） 常用于撲滅火災(zāi)的氧化物；
（2） 最簡(jiǎn)單的有機(jī)物；
（3） 常用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化合物；
（4） 可用來治療胃酸過多的一種鹽．

（2008?自貢）圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）圖A方框的橫線上填的是，圖B方框的橫線上的數(shù)字是．
（2）用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示：2個(gè)氟原子，鈉離子．
（3）鈉元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．

（2007?松江區(qū)）已知常用的強(qiáng)酸（H₂SO₄、HCl、HNO₃）跟常用的強(qiáng)堿（NaOH、KOH）反應(yīng)生成的鹽的水溶液顯中性，現(xiàn)將某白色粉末溶入一無色中性液體中，按以下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
試按下列要求推斷未知物：（1）用化學(xué)式寫出：B；C；D．
（2）若A是純凈物，無色中性液體也是純凈物，則中性液體是．（填化學(xué)式）
（3）若A是純凈物，無色中性液體是只含一種溶質(zhì)的溶液，則中性液體是溶液或溶液．（填化學(xué)式）

（2007?江寧區(qū)二模）如圖是二種常用化肥包裝袋上的部分說明．

（1）圖1中化肥名稱：方框中合適的名稱應(yīng)為（填“復(fù)合肥料”或“過磷酸鈣”或“磷礦粉”或“草木灰”），圖2提示保存碳酸氫銨應(yīng)注意．
（2）小軍家小麥生長(zhǎng)不茂盛，葉色淡綠．到化肥銷售點(diǎn)后，小軍根據(jù)化肥的品種和價(jià)格做出了正確的選擇，決定購(gòu)買．

化肥品種	K2SO4	KCl	NH4HCO3	NH4NO3	CO（NH2）2
價(jià)格（元/kg）	0.8	0.65	0.54	1.05	1.25

（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)正在鑒別無標(biāo)簽的五種化肥，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識(shí)別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識(shí)別的依據(jù)是：
、．

（2006?廈門）閱讀下列信息，回答有關(guān)問題：
1909年哈伯在實(shí)驗(yàn)室將氮?dú)夂蜌錃庠?00℃、2.02×10⁴kPa  和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨（NH₃）．常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，能經(jīng)過下列反應(yīng)制得生產(chǎn)炸藥的原料--硝酸．
A、氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應(yīng)生成一氧化氮和水；
B、一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮；
C、二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮．
工業(yè)合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟(jì)的固氮方法．這一成果生產(chǎn)的化肥給農(nóng)業(yè)帶來了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料．1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，由于德國(guó)壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障，這也促成了德皇威康二世開戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來了災(zāi)難．

（1）請(qǐng)從以上信息中總結(jié)有關(guān)氨的知識(shí)：
①氨的物理性質(zhì)：______；
②氨的化學(xué)性質(zhì)：______；
③氨的制法（寫化學(xué)方程式）：______高溫高壓2NH₃

請(qǐng)你根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）圖A實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置的氣密性，從該圖觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你能得出的結(jié)論是______；
（2）能用圖B所示裝置來干燥并收集的氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是：______，______．（寫兩條）

（2007?泰州）某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如右圖所示的探究實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)CO與CuO加熱后黑色粉末變成紅色粉末．請(qǐng)你參與該小組的研究過程并完成相關(guān)任務(wù)：
【研究課題】探究紅色粉末的主要成分
【查閱資料】
（1）有關(guān)物質(zhì)的顏色：
Cu粉末：紅色；CuO粉末：黑色；
Cu₂O粉末：紅色．
（2）CuO和Cu₂O都能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：CuO十H₂SO₄=CuSO₄+H₂O；Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O
【猜想與實(shí)驗(yàn)】
（1）如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為一種物質(zhì)，請(qǐng)猜想它的成分，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜測(cè)．

猜想	簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案	現(xiàn)象	CO和CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式

（2）如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為兩種物質(zhì)的混合物，要確定粉末中兩種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還需要通過有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算進(jìn)行判斷．下列數(shù)據(jù)不可作為計(jì)算依據(jù)的是：（ ）
A．反應(yīng)前CuO粉末的質(zhì)量，B．硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)減少的質(zhì)量
C．通入CO的質(zhì)量，D．反應(yīng)后固體混合物的總質(zhì)量．

（2010?丹徒區(qū)模擬）為探究CO₂的化學(xué)性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO₂，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的化學(xué)方程式為______，
收集裝置為______（填字母），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是______，觀察火焰是否熄滅．
（2）化學(xué)課上，李芹同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在瓶中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
[提出問題]黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢？
[進(jìn)行猜想]你認(rèn)為黑色顆粒是______，小明認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，小藝認(rèn)為是碳酸鈉，小亮認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，小華認(rèn)為是氫氧化鈉．
你認(rèn)為______的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是______．
[查閱資料]CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl，氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉．
[實(shí)驗(yàn)探究]李芹同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)為氧化鈉．
實(shí)驗(yàn)方案2：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl₂溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．結(jié)論：白色物質(zhì)為______．
[反思評(píng)價(jià)]小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是______．
[得出結(jié)論]鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為______ 2Na₂CO₃+C

（2007?肇慶）人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫“VC”）就會(huì)患?jí)难�病，哥倫布探險(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡．如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分．請(qǐng)你回答：

維生素C（白色） 化學(xué)式：C6H8O6 每片100mg，含Vc10% 一日**次，每次2片 飯后服用 若發(fā)黃請(qǐng)勿食用！

（1）“VC”中含有______種元素．
（2）若正常成人每天對(duì)“VC”的最低需要量為60mg．
①當(dāng)“VC”完全來自右圖的“維生素C”，則每天至少服用______次；
②當(dāng)“VC”完全來自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“VC”120mg），則每天至少應(yīng)食用這種蔬菜______g．
（3）取2片“維生素C”溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說明“VC”的溶液顯______性；加熱該溶液至沸騰，紅色消失，表明“VC”受熱時(shí)易被破壞，那么在烹調(diào)新鮮蔬菜時(shí)要減少“VC”的損失，應(yīng)采取的措施之一是______．