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下列除雜試劑使用正確的是（ ）

A．物質（括號內為雜質）：NaCl（Na2SO4），除雜試劑：Ba（NO3）2

B．物質（括號內為雜質）：CaCl2溶液（HCl），除雜試劑：Ba（OH）2溶液

C．物質（括號內為雜質）：CO（CO2），除雜試劑：NaOH溶液

D．物質（括號內為雜質）：NaOH溶液[Ca（OH）2]，除雜試劑：NaNO3溶液

（2009?東營）下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是（ ）

A．向一定質量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過量

B．向一定質量的稀硫酸中滴加水

C．向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量

D．高溫煅燒一定質量的石灰石

2011年央視3?15特別節(jié)目曝光：河南生豬主產區(qū)采用違禁藥品瘦肉精，有毒豬肉流向雙匯分公司．瘦肉精可加快豬的生長速度用于提高豬的瘦肉率10%以上，這對人體有較大的危害，國家早在2002年已明文禁止使用．瘦肉精為純白色晶體，無味，易溶于水．加熱到172℃時才能分解，因此一般的加熱方法不能將其破壞．請回答下列問題：
（1）瘦肉精的物理性質有．瘦肉精不可用于食品方面，它屬于一種（選“安全”或“違禁”）藥物．
（2）已知瘦肉精的化學式為C₁₂H₁₉S_l3N₂O，它由種元素組成，其分子中氫、氧原子個數比為．
近年在一些食品中頻頻出現了“瘦肉精”、“三聚氰胺”等有害物質，許多人談化學物質色變．請從化學物質與人類社會的關系角度，談談你對化學物質的認識（一句話即可 ）．

2011年3月11日日本發(fā)生9.0級地震引起海嘯，使福島幾個核電站爆炸．這是由于核電站失控后，原子反應堆芯內的冷卻水在高溫下和金屬鋯（化學式為Zr，化合價為+4）反應產生大量的氫氣，氫氣與氧氣反應而發(fā)生爆炸，導致壓力容器內的放射性物質（如碘I、钚Pu、銀Ag、銫Cs、釙Po、鎵Ga等）外泄，造成核泄漏、核輻射、核污染．依次寫出涉及的兩個化學反應方程式：；；寫出一種人們防核污染的方法．

節(jié)假日雙休日，去野炊實為一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些問題，你該如何處理？
（1）對野炊有經驗的人會告訴你，餐具最好是導熱性好，不易破碎的材料制成，你準備帶的餐具時用 制成的（填字母）；
A．金屬          B．陶瓷           C．無所謂
（2）在“灶”上懸掛野炊鍋時，應根據火焰調節(jié)野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是．
（3）在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，說明物質充分燃燒需要的條件是；
（4）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質之一涂抹以減輕疼痛，該物質是；（填字母）
A．食醋（pH＜7）B．食鹽水（pH=7）C．肥皂水（pH＞7）
（5）如果你使用自行車去野炊，回來用水清洗車后，應如何防銹？；（填字母）
A．立即擦干         B．鏈條傳動部件涂上油         C．涂油漆．

下圖是某藥廠生產的一種抗酸藥（治療胃酸過多的藥物）的說明書的部分內容．閱讀后回答下列問題．

說明書 主要成分：碳酸氫鈉（NaHCO3） 適 應 癥：用于緩解胃酸（含有 鹽酸）過多引起的胃痛 用   法：嚼碎后服用 規(guī)    格：2.5g/片 注意事項：胃潰瘍患者慎服

現取4片藥片碾碎后，加到燒杯中，再往燒杯中加入60g稀鹽酸，完全反應后，燒杯中物質的總質量為65.6g，（藥品的其它成分不溶于水，也不參加反應），求：
（1）生成二氧化碳的質量．
（2）此藥片中碳酸氫鈉的質量分數．

現有一混合氣體，其主要成分為CO，含有少量的水蒸氣，可能含有少量CO₂．某化學課題組的同學欲用該混合氣體進行系列實驗：
①檢驗CO₂氣體是否存在，并除去CO₂氣體   ②用干燥純凈的CO氣體還原氧化銅
③實驗CO氣體還原氧化銅生成的氣體生成物的性質
試用下圖所示的儀器組裝一套實驗裝置，完成上述實驗任務．

請回答下列問題：
（1）實驗進行時，若要氣體從左向右流動，則這幾種儀器組件的連接順序應是：混合氣體→______→______→______→______→______．
（2）儀器B的作用是______．
（3）儀器C中能觀察到的明顯的實驗現象是______．
（4）儀器D中能觀察到的明顯的實驗現象是______，儀器D中發(fā)生反應的化學方程式為______．
（5）若沒有儀器E，則本實驗造成的后果是______．

同學們以“積木游戲”來建立物質之間的聯系．A～F為初中常見的物質，其中至少有一種為無色氣體．
（1）同學們用五塊積木A～E做游戲．把E放在A、D之上，則A、B、C、D、E能夠逆時針循環(huán)轉化．已知：B、C、E為單質，A為紅色固體，則C是______，E是______，B轉化為C的化學方程式為______．
（2）同學們用另外六塊積木A～F代表不同化合物繼續(xù)做游戲．大家發(fā)現A、B、C、D能夠逆時針循環(huán)轉化，E和F能夠相互轉化，A、B、C、E、F、D也可逆時針循環(huán)轉化．已知：A中兩元素的質量比為3：8，且A、D、F含兩種相同元素．
D轉化為A的化學方程式為______，
B轉化為C的化學方程式為______，
F轉化為E的化學方程式為______．

（2010?新區(qū)二模）某化學興趣小組有一次活動的內容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關問題．
教師提醒：它由Cu、Fe₂O₃、Fe（OH）₃三種固體中的一種或兩種組成．
提出猜想：紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu                 
②只有Fe₂O₃
③只有Fe（OH）₃
④是Fe₂O₃、Fe（OH）₃的混合物
⑤是Cu、Fe₂O₃的混合物   
⑥是Cu、Fe（OH）₃的混合物
資料獲悉：（1）2Fe（OH）₃Fe₂O₃+3H₂O    
（2）白色無水CuSO₄遇水變藍
（3）Cu在FeCl₃溶液中發(fā)生反應：2FeCl₃+Cu═2FeCl₂+CuCl₂
探究思路：利用物質的性質設計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe（OH）₃、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當的
試劑和方法，通過實驗來探究其組成．（裝置內空氣中的水蒸氣、CO₂忽略不計）
實驗探究：
（1）甲同學取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進行實驗．結果無水CuSO₄沒有變藍，從而排除猜想中的______（填猜想中的序號）．
（2）在甲同學實驗結論的基礎上，乙同學另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現固體全部溶解，溶液變色．乙同學認為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學認為只能排除猜想①，你認為______的觀點正確（填“乙”或“丙”）．
（3）丁同學為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，按圖2在通風櫥中進行實驗．開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應．待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：

	反應前	反應后
Ⅰ 組	玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g	玻璃管和固體物質的總質量為36.1g
Ⅱ 組	洗氣瓶和所盛溶液 的總質量為180.0g	洗氣瓶和瓶中物質 的總質量為183.1g

交流討論：
（1）裝置A中先通CO氣體的作用是______．
（2）應該選擇______組的實驗數據計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第______組（填序號）．
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式______ 2Fe+3CO₂

（2011?哈爾濱一模）“低碳經濟，低碳生活”內涵之一是減少二氧化碳的排放，已成為社會發(fā)展和家庭生活的主流．下列行為不符合“低碳”理念的是（ ）

A．為提高生活水平，大量使用空調、電熱水噐、電磁爐、冰箱、電視機等電器

B．發(fā)展太陽能、風能等新能源

C．近距離出行時，用自行車替代機動車

D．研制、推廣使用以氫氣、氧氣提供動力的客車